学生：老师，刚刚xx被xx老师打！打了很多鞭！
我：他一定是又没有做功课被打了。不出奇。
学生：不！老师，很多鞭！！
我：（不屑）会有多少鞭？
学生：54鞭！！
我：（吓倒）……
这一整天，学生就在互讲着这件事情了。
我想，应该所有人听到这样都会吓倒。三年级的学生，手心挨了54鞭，听到都会感到可怜，心疼。想想吧，其实老师虐打时间常常在我们周围发生，到底这是怎么回事？
对于严重的虐打事件，我绝对不赞同。但，其实有些老师不是天生那么暴力的，有的情绪来的时候，控制不到，不幸的事就发生了。如果学生并非那么顽劣，老师得如此生气，激动得乱鞭乱打骂吗？如果太严厉的处罚，更会伤害了小孩的心灵。
绝大部分的人都会先把矛头指向老师，怎么会有这样暴力的老师。学生再错，也不能这样对待他们。大部分的人都会说：老师嘛，应该好好的教，耐心一点。
的确，老师的首要条件就是必须很有耐心。不管对于顽劣还是天资差的学生，都要循循教导。大多数有新的老师，都愿意去做。
“爱的教育”管用吗？如果真得那么容易不打不骂就可以教好学生，那位老师不想呵？其实打人骂人多么的伤神，伤身又伤心，有哪位老师像那样呢？“生气就是短暂的发疯”，我想没有老师愿意天天发疯。
“爱恨一线间”是对的，老师们就是疼爱学生，对学生寄予期望，尽心尽力去教导。但往往一些学生就是总爱做些令老师伤心失望的事……那些学生就是很“欠扁”，非要被打被骂不可。于是老师开始失去耐心，就用打骂的方法了。如果情况没好转，就会越骂越凶， 越打越狠。最后……
当然，大多数老师都不会到最会的那个地步。情绪管理，真的很重要。生气时出去吸一口气，冷静几秒就可以把情绪控制下来。
记得一位校长曾对我说过：成功的好老师就是能让学生又敬又畏（即尊敬却害怕）。
所以，我爱我的学生，我会通过教学让他们知道；但偶尔我也会严厉的打骂一些，让他们会怕我。100%爱的教育，现在的我做不到。但，我会尽力。
对于一些真的异常顽劣的学生，我只能认输了，一只眼开一只眼闭吧。我只想做个快乐的老师，不想把自己弄得这么辛苦。把坏学生教好，会很有成就感，但过程一定很辛苦，很累……
今天的这个事件给我的启发：如果有那么一天，我遇上了让我发疯发颠的学生，我都得控制情绪，不能让自己失控。
想想我当初的教育理念，是教导好学生，让他成为好学生，而不是用暴力来控制坏学生。
学生的心声：老师，你能不打吗？
老师的心声：学生，你能乖点吗？
