随着时代的改变,思维的改革,我们不再封建守古的社会。到底“不打不成材”的教育理念还受用吗?然而人人都提倡“爱的教育”,真正能够实行的有多少人?对于许多刚从师训毕业或刚踏入教育界的菜鸟而言,都爱的教育有着很大的抱负与希望(包括我本人)。原来真正的教育界比非我们想象的简单。
面对着政府,校方,家长对于提高成绩的欲望,老师必须与时间赛跑,用最短的时间教完最重要的“考试知识”与作答技巧。加上经验尚浅的菜鸟还有很多要学习的地方,还得花上很多时间一一摸索。这庞大的工作量都让新老师吃不消,何来时间进行那些在学院学习的有趣生动的活动教学?想要摆脱填鸭式的方法看来真的很难。
那些顽固调皮的学生一直都是所有老师的恶魔,让老师头痛吃不消。我想很多新老师都"想"与“希望”学生被自己的爱心劝告而改变,然而常常都事与愿违的。这时候就会有一些“老鸟”(较有经验的老师)传授一些快而有效的方法对付他们。的确,处罚与鞭策学生是最快的见效方法。
这时的我在想:我很爱我的学生,但我却鞭打他们,那么这种还算是爱的教育吗?真得很无奈……如果想要用爱来教育顽固调皮的学生,真的得花上很多的时间与心机。或许真的有很多爱的教育的成功例子,但真正成功地把仙率占了失败的多少呢?我相信除了老师的爱心付出之外,也得看学生自己的造化。
教育本是很伟大的职业,一直都扮演着塑造高尚品格的重任。但现今教育却慢慢的变质,成绩在许多人的眼里都重要过一切。原本许多有着重大抱负的菜鸟,能够坚持到最后的有多少,抑或是大多数都变成了培训考试机器人的老鸟?
我希望能够坚持我的理念,尽我最大的本分一直走下去……
从菜鸟便专业咯~~
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