教育界的菜鸟

随着时代的改变，思维的改革，我们不再封建守古的社会。到底“不打不成材”的教育理念还受用吗？然而人人都提倡“爱的教育”，真正能够实行的有多少人？对于许多刚从师训毕业或刚踏入教育界的菜鸟而言，都爱的教育有着很大的抱负与希望（包括我本人）。原来真正的教育界比非我们想象的简单。

面对着政府，校方，家长对于提高成绩的欲望，老师必须与时间赛跑，用最短的时间教完最重要的“考试知识”与作答技巧。加上经验尚浅的菜鸟还有很多要学习的地方，还得花上很多时间一一摸索。这庞大的工作量都让新老师吃不消，何来时间进行那些在学院学习的有趣生动的活动教学？想要摆脱填鸭式的方法看来真的很难。

那些顽固调皮的学生一直都是所有老师的恶魔，让老师头痛吃不消。我想很多新老师都"想"与“希望”学生被自己的爱心劝告而改变，然而常常都事与愿违的。这时候就会有一些“老鸟”（较有经验的老师）传授一些快而有效的方法对付他们。的确，处罚与鞭策学生是最快的见效方法。

这时的我在想：我很爱我的学生，但我却鞭打他们，那么这种还算是爱的教育吗？真得很无奈……如果想要用爱来教育顽固调皮的学生，真的得花上很多的时间与心机。或许真的有很多爱的教育的成功例子，但真正成功地把仙率占了失败的多少呢？我相信除了老师的爱心付出之外，也得看学生自己的造化。

教育本是很伟大的职业，一直都扮演着塑造高尚品格的重任。但现今教育却慢慢的变质，成绩在许多人的眼里都重要过一切。原本许多有着重大抱负的菜鸟，能够坚持到最后的有多少，抑或是大多数都变成了培训考试机器人的老鸟？

我希望能够坚持我的理念，尽我最大的本分一直走下去……