我要的教学生涯

学院生活即将结束了，而教学生活即将开始了。许多学员都担心着不知会被分派到哪儿教书。讲师很早就说了会有大部分的人被分派到东马。他让我们看了很多内陆学校里学习环境的照片，更把那里的生活演说得非常精彩。那里的老师多么轻松呀!

许多东马内陆学校的教室简陋，但设备齐全。然而却因为电源不足，所以那LCD是能看不能用的。可悲……那里的教育水平非常低。讲师说那里的原住民学生不能打骂，否则放学后会在校门看到家长拿着把冷刀等着你。那里只要轻松的生活。让学员更兴奋的是，在东马执教的薪金与津贴每月可达四千元。所以那里的老师多好啊，根本没压力的，只是快乐的和学生一起玩乐，但可以“赚”很多钱。

但这不是我要的教学生涯！

这让我想起之前曾有讲师问过：老师是什么？竟然有学员回答：“一份工作！”这些未来老师认为老师就是“铁饭碗”，而且是优差。他们认为只要有进班教书就算尽责了。事实上，这些肯尽责进班教书的都已经很不错了。有些本身非常懒散，没做什么准备就进班了。这些就是“等政府养的人”。我觉得很可悲。就因为有越来越多这些不把“教育”当成神圣的工作而用心付出，那教育界才会越来越糟糕。


当从二年级就立志要当好老师的我，满怀理想与抱负的誓要在华小执教，只希望可以为华教贡献。有些友人在背后骂我：“这种人多么自私，也对他族有偏见”。那么我承认我就是这样的人了。我非常不想去国小执教，因为我热心教育的心只在华小。

家人与朋友也曾劝说不要去华小，因为很辛苦的。经过了国小与华小的实习后，的确发现华小的工作量是国小的几倍，真的很累，很辛苦。尤其名校还得面对很大的压力。但我坚决的立场没改变，我仍然要去华小。当我想到有机会培育出品学兼优的华裔子弟，就很自豪甚至感动。不管多辛苦都值得。

我觉得现在的华小生太可怜了！年纪小小的，却也面对很大的读书压力。许多学生也因为学习太累，太辛苦，而讨厌上学去。我希望可以活用“活动教学”让他们可以轻松快乐地学习，恢复会小孩应有的可爱笑容。


我不想做个轻松但没什么贡献，每月等拿薪金的老师。
我希望有个非常有意义的教学生涯。辛苦一点，也无所谓。