爸爸的便當

((文章來自網路流傳))

一個微寒家庭的早晨，母親明麗大喊：「潔美快點，就快搭不上車上學了。」
樓上傳來咚咚下樓聲，只見潔美匆匆奪門欲出，被明麗及時叫住，將便當慎重的遞到她手上。潔美面無表情甚至有點嫌惡地接過，頭也不回，連句再見也沒就走了。
明麗在無奈中，慢慢地闔上了門。

午餐時，在潔美國中的教室內，她打開便當看著菜色；心裡怨懟地想：又是這些，不是蛋加些青菜配一小塊肉，就是蘿蔔豆腐加上魚。潔美不情願地拿著筷子痛苦的吃著。有時還得用便當蓋將飯盒蓋住，深怕同學看到這些菜色恥笑她。內心的積怨不覺與日俱增。

爸爸智銘帶著疲累的身心下班了，潔美也自學校下課回來；看見爸爸也不正眼瞧，爸爸與她打招呼也不回應。智銘似乎習慣似地不以為意，隱約中又透些無奈及無法解釋的苦。明麗正在準備晚餐；看著現存的菜，心中打點著明天潔美的便當如何做得豐盛些，晚餐又如何讓三人吃得像樣。智銘下了班雖然疲累，仍然強打精神，幫著打理家事。

晚上就寢前，智銘嘆了口氣對明麗說：「這麼久了，潔美還是不能接納我，總是不理睬我，不知要怎麼做她才能高興起來，讓一家子和樂的生活在一起。」明麗安慰道：「真辛苦你了，我想潔美終有一天會了解並感受到我們對她的愛，明早你還得早早出門，睡覺了吧！」

隔日一早，智銘趕著搭早班車到離家頗遠的地方上班，那是一份辛苦而又薪水微薄的工作。明麗準備好的便當就擺在餐桌上。按往常總是智銘先拿了便當出門，但是這一天潔美學校辦活動，必須提早出門，於是她從桌上拿了一個便當就匆忙走了。

午餐時間，潔美照舊微微掀開便當，打開前就感覺便當比往常重，再看看這便當盒不是她的；打開後更驚得非同小可：飯盒裏除了白飯外，只有一粒梅子及一片黃蘿蔔。原來這就是爸爸平日的便當。闔上飯盒，潔美大聲地哭了起來，腦海裡畫面一幕幕升起：媽媽帶著她嫁給智銘，繼父對她疼愛有加、視如己出，平常更是噓寒問暖，但潔美總是不假顏色。到後來因為她懷疑爸爸總是神秘、鬼祟的一早提了便當出門，永遠看不到爸爸便當裝的是什麼，心想媽媽一定偏心，將好菜都給爸爸。儘管她的態度如何惡劣，爸爸總是無止盡地包容，媽媽又將每日家中最好的菜給了她。這一切的一切都使得潔美心中無比的愧疚，恨不得馬上奔回家。

那天晚上，智銘依然拖著疲累的身心回家，但心中忐忑不安：潔美拿錯了便當，那樣的菜色一定讓她在學校裏很難堪。潔美可是個自尊心強的女孩啊！就在智銘懷著擔憂的心入門時，潔美突然由家裡急奔而出，抱住智銘痛哭，並叫了生平的第一聲「爸爸」。明麗從廚房看到這景象，含著淚走了過來，三人緊抱在一起。

惜福

手牵着手一辈子 要惜福 珍惜你身边的人和物

他爱笑 你爱哭 有甜有苦才会有满足

老朋友 老样子 祈望每年相聚 都能看到你幸福

昨天今天明天 依然没有变 只是见面时间少一些

轻松的旋律，欢乐的气氛，加上动人的歌词，就这样让我爱上了“惜福”这首歌，越听越有味道。听着这首歌，脑海里不断浮现了与亲人好友的画面，让我感到幸福不已。要惜福 珍惜你身边的人和物……这首歌犹如My Astro去年那首“庆祝”一样成功地打动人心，也带出了一个信息，也就是叫人珍惜现在所拥有的。

感恩现在所拥有的一切……

每一次与妈妈出外时，还是会手牵手一起走，过马路时更是被她抓得紧紧的。

每一个佳节总是非常热闹，家中一定少不了小孩们的欢乐声，逗得我的爸妈乐开怀。

每隔一段时间与老友聚会，来个烧烤会，或是到嘛嘛档喝茶，吹吹水，有着永远谈不完的话题。

最重要的，所有人都还健康平安，都能有相聚的时刻！

多幸福呀！……

把这首歌特别送给认识十多年的老朋友　

爱笑的你们　加上爱哭的我　有甜有苦　友情才长久

怀念每一次相聚的时刻　更期待下一次的相聚

还有些鲜少联络 也很少见面 但彼此都还记得对方

依然感觉很熟悉 很亲切

老友　因为生活有你们　所以我很幸福　

惜福　　　　　－全体My Astro

暖风吹　飘送着　一种花香芬芳的味道

告诉你　这一年　一切都会变得更美好

暖风吹　飘送着　一种真心相惜的味道

告诉你　新一年　风雨过后就是晴朗天

昨天今天明天 依然没有变 只是见面时间少一些

祝福你每一年　都是丰收年　大步大步走向前

手牵着手一辈子 要惜福 珍惜你身边的人和物

他爱笑 你爱哭 有甜有苦才会有满足

手牵着手一辈子 要惜福 生活有你才不会无助

老朋友 老样子 祈望每年相聚 都能看到你幸福

放下

感情是最沉重的包袱
受过伤的心才会成长
而时间就是最佳疗法

曾经执著
曾经哭泣
曾想放下
却放不下

然而时间流逝
让心变得豁达


感谢你曾给过的温柔
有如夜空的绚丽烟火
瞬间的灿烂却不永恒

感谢你曾付出的情感
有如雪地的一根火柴
温暖的感动却很短暂

感谢你让我感到幸福
原来我也值得被爱的
只怪我不懂得去爱你


逃避不一定逃得过
面对不一定最难受
孤单不一定不快乐
得到不一定能长久
转身不一定最软弱


不后悔六年前的决定
我知道六年后的今天
我只会活得更加精彩
我拥有更美好的将来

经过四年岁月的洗礼

那段不清不楚的两年感情终于彻彻底底地放下了……

冬至 = 汤圆 = 团圆

冬至也是冬节，时间在阳历十二月二十二日或二十三日。冬至这天太阳刚好直射南回归线。而中国位于北半球，是昼最短夜最长的一天。冬至是阳气始至的节日。过了冬至，阳气回升（换言之，白天的时间也一天比一天长），是个吉日!

小时候不喜欢吃汤圆，不喜欢那黏黏的感觉。自从离家后，就很期待每年冬至，也爱上了那汤圆。 我老爸常说：冬至大过年！所以，无论多忙，冬至也一定要回家。汤圆也象征着人团圆，这也是中国人流传下来的习俗噢！其实我应该是喜欢一起搓汤圆，看着我的侄儿女用他们巧小的手慢慢的搓，有时还会弄得脏兮兮！就这样，一边搓，一边笑，。然后围在一起吃汤圆的感觉，真的会甜在心里。

根据民间流传，汤圆共有红，白两种。老一辈的说："不吃金丸（红），不吃银丸（白），不长一岁！" 所以呀，冬至吃汤圆，蹉跎人一岁。可是现在的汤圆种类太多了。今年我家弄得是红豆汤圆，用红豆汤在加入大粒含有花生馅料的汤圆，和许多七彩的小汤圆。这汤圆口感跟往年不一样，我喜欢！

冬至吃汤圆，温馨庆团圆。深深的祝福我的亲人，好友健康平安，也祝愿我家每年都能有团圆的一天。迈向新的一年的同时，感谢身边爱我的人，和我爱的人，你们让我感到幸福！^.^

别人与自己

（来自心灵鸡汤里的一则文章，很有意思。
原来同样的事，不同的观点，不同的人，就有不同的诠释）

当别人坚持自己的行为方式和喜好时，你说那叫固执；
当你这么做时，你说那叫意志坚定。

当别人说不喜欢你的朋友时，你说那是偏见；
当你不喜欢别人的朋友时，你说那证明了你看人很准。

当别人做事缓慢时，你说像乌龟在爬；
换做是你，你又说那是因为你喜欢三思而后行。

当别人买了当年的新款汽车时，你说那是虚荣；
当你买下时，你说那是因为需要。

当别人说出了你不愿听到的事实时，你说对方缺乏爱心；
如果是你这么做你又说这是出于坦诚。

当别人不跟你打招呼时，你说人家傲慢；
你不和别人打招呼时，你说你没看见。

当别人没有履行义务时，你说对方不负责任；
当你没有履行义务时，你说你的确做不到。

当别人遇到困难时，你说那叫惩罚；
当你遇到困难时，你说那是考验。

当别人不工作时，你说那是游手好闲；
当你不工作时，你说那是找不到工作。

当别人缺钱时，你说对方不会理财；
当你缺钱时，你说你挣得不够多。

当别人不接受挑战时，你说人家是胆小鬼；
当你不接受挑战时，你说你没有那能力。

当别人以怨报怨时，你说那是报复心太强；
当你这么做时，你说你在伸张正义。

当梦想不再遥远

每个人的心中都有一个梦。有些人以梦想为人生目标，努力地去追求以达到梦想人生。有些人则不得向现实低头，早已把梦想埋在心灵深处，甚至遗忘了……但我一直都认为自己很幸福，得到老天的眷顾，让许多贵人出现在我的寻梦旅途中。

从小就有一股傻气，认为自己并不能“成大业”，因为不聪明，而且还笨笨的。但我却觉得老师是世界上最伟大的职业，所以打从二年级起就立起当好老师的志愿。既然自己不能成为什么伟人，那么就期许着可以作育英才吧。

我的人生转折点，也是我的启梦点，就在五年半前。单纯的我没想太多，纵使心中百般不舍，仍然傻傻地踏入师训大门。后来才知道一个人离乡背井寻梦去，是很痛苦的事。常常夜里暗自躲在被里哭泣，心中的相思之苦难以掩饰，只因一幕幕与家人及好友相聚的欢乐时光不断涌现在脑海里。当时促使我要不放弃的走下去的就是来自心中的寻梦毅力，还有家人与朋友的支持！舍得，舍得，能舍才能得。这份坚持，令我失去了一些很重要的东西。对于现在的我而言，一切都值得的，因为我相信我可以在找回我当初所失去的一切。我一直相信，以积极的人生观就能创造美好的未来，暂时的失去并不代表永恒的失去。而我的老友说我最重要的都没失去，那就是仍然保存着最单纯的心。其实说穿了，就是我仍然那么幼稚啦。

这几天茶饭不思地等着教育局的一封信，我渴望那封信能让我喜鹊万分。现在的我不知道未来的五年会在哪里奋斗，只知道我的心会一直的放在家里。一艘在外漂泊已久的船，是时候上岸停泊了。

如今，我知道我的梦想不再遥远了，我并不是盲目的追求不可实现的梦想。不能辜负这几年来的努力，还有家人朋友对期望，相信自己一定能做位好老师的。我也不会忘记那未来的梦-我的幼儿园！

以这首歌来祝愿所有有梦的人会有梦想成真的一天！ ^.^



我的未來不是夢

作詞：陳家麗　作曲：翁孝良

你是不是像我在太陽下低頭　
流著汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠　
也不放棄自己想要的生活

＊你是不是像我整天忙著追求　
追求一種你想不到的溫柔　
你是不是像我曾經茫然失措　
一次一次徘徊在十字街頭　

因為我　不在乎　別人怎麼說　
我從來沒有忘記我　
對自己的承諾　對愛的執著

＃我知道　我的未來不是夢　
我認真地過每一分鐘　
我的未來不是夢　
我的心跟著希望在動　

我的未來不是夢　
我認真地過每一分鐘　
我的未來不是夢　
我的心跟著希望在動　跟著希望在動

爱护地球：动作小影响大

全球暖化，气候变迁，世界各地的人都议论纷纷。其实这人人人都“知道”，但大部分的人都“不明白”。环保人士不断高呼着“全球暖化 人人有責”。我们的责任到底是什么，有多少人真正做到呢？

五年前开始接触慈济，也就开始进入了环保行列。一系列的推行环保活动，让我越做越欢喜。“垃圾变黄金，黄金变爱心”简单的口号成为了每次进行资源回收的推动力。犹记得当初坚持不用宝丽龙而随身携带饭盒的行为令一些人反感，但现在已经成为了习惯。节能，省水也成了日常生活的习惯。原来这些只不过是小小的动作而已，一旦成了习惯，就能影响身边的人，其力量就会变得很大了。

曾经在教科学时教到环保的课题，根据课程纲要只需十五分钟而已，但我却用了一小时来仔细讲解。当中有提到减少二氧化碳的方法之一-共车计划。单纯的学生竟然问我：“老师，如果妈妈不载我上学，我改搭巴士，那么是不是就能就地球了呢？那么我以后要自己搭巴士咯！”连四年级的小学生在知道环保的重要性后，也会认真去想到底自己可以做什么莱就地球。反观许多思想成熟的大人知道后也若无其事，认为别人可以去解决这问题的。

哥本哈根气候峰会成了全世界关爱地球人士的焦点，为期十二天的会议，192个国家与会，喊出“拯救人类的最后一次机会”的悲情诉求。其关键之一在于发达国家能够展示政治意愿和诚意，以达到减排目标。至今进入了第五天，看来难有具体成果。主要是由于全球的龙头-美国带头抵制公约的强制性的缘故。自全球气候变化纲要公约签署以来，地球大气层中的二氧化碳含量不减反增，而排放量居四届首位的就是美国！美国， 你怎么可以这么不负责任呢？

无论如何，我相信地球还是有救的，只要大家愿意付诸于环保行动。一个小小的动作，其影响却可以很大的。留个我们的孩子一个美好的地球。环保真的需要每一个人的力量！


以下几个短篇感动了我，也让人省思。



全球矚目的聯合國氣候變遷哥本哈根會議，隆重登場，來自192國 、1萬5千多人齊聚，要共同商討如何對抗暖化，開幕典禮播出一段 影片，引起全球廣泛討論，一名小女孩夢到地球毀滅，要求大家救救 地球，這段影片播出後，感動了很多人，今天還有一名斐濟的環保人 士，拿著一份「搶救地球」請願書，在台上發言激動落淚。 一早起來，小女孩發現腳邊的土地，是一片乾涸的沙漠，玩伴們不見 了，大地開始裂開，天空變成...









We may be lucky living in countries without earthquake, Tsunami and cyclone. But if we continue to take our nature for granted, This is what we'll get in year 2070.

笑话中的人生哲理

（文章来自网络流传）

1、父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”。父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！”
你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？

2、晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道：「一定是妈妈打破的。」「你怎么知道？」「她没有骂人」
我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。

3、有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：「诸位先生，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。」
虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。

4、同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿是当小丑。中国的老师斥之为：「胸无大志，孺子不可教也！」外国的老师则会说：「愿你把欢笑带给全世界！」
身为长辈的我们，不但容易要求多于鼓励，更狭窄的界定了成功的定义。

5、有一个欧巴桑在首饰店里看到二只一模一样的手环。一个标价五百五十元，另一个却只标价二百五十元。她大为心喜，立刻买下二百五十元的手环，得意洋洋的走出店门。临出去前，听到里面的店员悄悄对另一个店员说：「看吧，这一招屡试不爽。」
试探如饵，可以轻而易举的使许多人显露出贪婪的本性，然而那常常是吃亏受骗的开始。

6、乞丐：「能不能给我一百块钱？」路人：「我只有八十块钱。」乞丐：「那你就欠我二十块钱吧」
有些人总以为是上苍欠他的，老觉得老天爷给的不够多、不够好，贪婪之欲早已取代了感恩之心。

7、在故宫博物院中，有一个太太不耐烦地对她先生说：「我说你为甚么走得这么慢。原来你老是停下来看这些东西。」
有人只知道在人生的道路上狂奔，结果失去了观看两旁美丽花朵的机会。

8、妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：「慢些。小心！火太大了。赶快把鱼翻过来。快铲起来，油放太多了！把豆腐整平一下。哎唷，锅子歪了！」
「请你住口！」妻子脱口而出，「我懂得怎样炒菜。」
「你当然懂，太太，」丈夫平静地答道：「我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。」
学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。

9、第一名
毕业典礼上，校长宣布全年级第一名的同学上台领奖，可是连续叫了好几声之後，那位学生才慢慢的走上台。
后来，老师问那位学生说："怎麽了？是不是生病了？还是没听清楚？"
学生答:"不是的，我是怕其他同学没听清楚。"
名与利是多少人的捆绑、多少人的心结？我们被教育要争气、要出头，但是争气出头的，不过是少数人，沉默的大众毕竟还是多数。想一想，有那麽多人都和你我一样，不也是很兴奋的一件事吗？

Keman 12

恭贺Keman 12 - 第十二届全国大专青年领袖生活营成功举办。真的觉得很庆幸参与了这营，从中获益良多，也有许多感触……短短的三天让我结识了许多卧虎藏龙的未来领袖们，他们都是很优秀的大专生，当中有许多位的才能与精巧的分析能力让我赞叹不已。同时也有好多位口材了得却偏激想法的让我感到惋惜。

感恩筹委们精心准备的每一个节目与课程，也感恩所有出色的主题演讲者。回来后不断的回顾课程内容以及一些学员的观点，再重思一番。当中一些课题影响了我，给了很多的启发。

母语教学是不是国民团结的绊脚石？
莫老师精湛的演讲赢得了营员的掌声不断。我非常赞成莫老师那句：团结必须建立与公平与合理之下，所以母语教学并不会成为国民团结的绊脚石的！
但一些营员却存有一些偏激想法，把这课题融化成种族问题了，却不能给与建设性的解决方法，只会一味的恶意批判。其实这样只会增加心中的怨恨，让各种族关系持续恶化。既然我们都很想改变现今一些对于非土著不公平政策，但这是需要时间的。
实际些，想看我们能做些什么，而不是只会一味提出有骚动性的批判，要求“别人”应该为我们做什么。很简单，支持与参与各个协助华社与化教问题的组织（董教总或各华社社团）或者领袖们。另外也可以通关各媒体（报章与网络）发表理性的文章，提出合理的诉求，让各界人士知道我们的心声。而身为老师的我，会教育我们的下一代，让他们有正确的想法。

探讨大马华人文化的演变与未来
华人的定义是什么？什么人才是华人？对我而言其实很简单，只有那人本身自己才能定下的。只要那人觉得他是，那么他就是了。他人无权去决定别人的“身份”。这么一来，身为大马华人的就有哪个责任去保护与延续我们的文化，没有必要去区分是中华文化还是大马文化的，因为都是我们的文化！
其实我们能做的也很简单而已，成为“有文化的人”。多些了解那些文化，认识它，探讨它，然后爱上它。不然至少能够略知一二，也很好了！有能力者可以举办个活动推广文化，让其他人也不知道何谓华人文化的人接触它。请不要一味的大声说什么爱文化的，但自己却对这些文化一窍不通！

公务员的不死之谜
请那些自认清高的华人不要再以许多自己的错误观点而贬低或看不起公务员了。
与其一直的谩骂政府的不是，批判个政策的实行方法，何不自己加入成为政府部门的成员之一，也要朋友一起加入，大家一起尽最大的努力协助成为好政府，提倡推行好政策呢？
与其以为投诉公务员的严重贪污事件，责骂各领域造成贪污率节节上升，何不加入反贪污的行列呢？又或者成为廉明公正的公务员，进而影响他人，领导他人不贪污，让人民知道大马也有不贪污的公务员的!
还有那些整天在骂那些误人子弟的老师，不会教也教不好，那为何不自己成为好老师呢？做一个教育英才，教导出对国家付出与贡献的未来栋梁。
公务员的薪金与津贴足够让每位公务员有温饱及无忧的生活。即使那些想成为富翁的人不削成为公务员，也请你不要贬低或看不起这职位了。

部落格的言论自由
主讲人之一-H.R.虽然演讲精彩，掌声不断，但我却非常不认同他的看法！我虽赞同言论自由，但却认为每个人都应该有言论自制。懂得在某些时候，某些情况，清楚知道什么话能讲，什么话不能讲。毕竟我们应该为我们所做的，所说的负责任的，更应该明白自己的责任是什么！不是不顾一切的挑战法律，想要做就做， 只为了“爽”而已。
国有国法，校有校规，家也有家规。其实这一切也只为了保障大家的安宁，希望不会有问题发生。当然这也必须是双方认同的合理条规。如我进班第一天，就告诉学生：我们之间没有班规，而是用“协议书”。我与学生一起定下上课应遵守的一切，也订下违反协议的惩罚方法。基于双方同意，合理，公平的协议下，我可以完好的控制学生，更可以让犯错的学生乖乖就范。
对于国家合理的条规与法律，我们都应遵守的。而对于一些认为“不公平”的，应该通过合理的方法，给有合理与充足的理由去去诉求并提出改变。而不是盲目的为了反抗而对抗法律，最后输的一定是自己！


感恩，感恩，再感恩！这次的生活营开拓了我的视野，让我吸收了各方面的观点！

再见

缘分让来自不同州属的我们相遇
惜缘让我们相识相知

亲爱的朋友，想对你们说声感谢

谢谢你
让我走进你的生命
做你的朋友
或许我不是最精彩的
但是我珍惜与你相处的每一刻

谢谢你
愿意走进我的生命
扮演朋友的角色
丰富了我的生活
让孤单与寂寞远离我

谢谢你
这一路走来
很多的包容、安慰、关心、用心……
所有的深刻都在你给我的回忆里

亲爱的朋友，想对你们说声道歉

对不起
朋友相处当中
难免会有摩擦
请原谅我的无心伤害

有缘做到朋友真的很难得
我珍惜这缘分
往后的我
会想起 与各位认识的种种
也会想起 发生过的点点滴滴

你们是我最棒的朋友
伟大奉献 舍己为人 相处四年室友 - 荔霞
充满智慧 以礼待人 常常指导我的 - 静慧
美丽大方 以诚待人 与我一起奋斗 - 丽诗
亲切友善 热情待人 既潇洒又大方 - 碧云，思美
乐于助人 绅士风度 给我很多欢乐 - 国聪，健业，文谅，伟伦
亲切友善 谦虚处事 相处四年班友 - 雅韵，荣慧，建向，嘉玲
活泼可爱 宽容大量 即开朗又健谈 - 美婷，慧欣，莉虹，诗韵，玮莹
卧虎藏龙 各怀本领 未来无可限量 - 凯万，勇磊，月和，伟祥，伟鸿，祖贤

* 特别把这首歌献给你们！再见……*



我怕我没有机会　　
跟你说一声再见　　
因为也许(就)再也见不到你　　
明天我要离开　　
熟悉的地方的你　　
要分离　　
我眼泪就掉下去　　
我会牢牢记住你的脸　　
我会珍惜你给的思恋　　
这些日子在我心中永远都不会抹去　　
我不能答应你　　 我是否会再回来　　
不回头　　
不回头的走下去

2012

2012，以期待的心情去看着部下了很多宣传功夫的电影，但却令我失望了……唉……

论气势和音响，这部电影也算不错。但输了感情。

我认为一部以灾难为主体的电影，应该把主线放在灾难发生前，时和之后的感情发展。以让观众看后留下许多的思维空间，好好地去反思电影的片段。但这部电影的主线却放在如何逃离地球，主角是如何的“厉害”。然而忽略了人类感性的一面，而把情感部分轻描带过。其实这部电影应该有许多情节能够让人感触的，例如错失美好感情，怀憾于人间。这部电影不是应该让观众看后感到震撼，而更深深体会到把握当下的重要吗……

一幕幕的灾难发生，一幕幕的悲惨事件……我却没有被感动到……

单一源流 VS 多元源流 教育

我多的教育问题是永远都解决不完的，而且是“一波未停，一波又起”。最近被议论纷纷的莫过于单一源流以及多元源流教育的问题了。好多各方面的学者都纷纷发表了各自的言论。

以下是摘自于星洲日报的一些发表言论：

歷史學者邱家金提倡單元源流教育，認為目前的多元源流教育體系，不能幫助各族國民瞭解“一個馬來西亞”理念的真正意義；當國民從小就被各自的母語或者源流區分，長大後合作與同心精神就難以建立。

大馬龍岡親義總會會長拿督張桂城強調，以國內華裔立場，絕對不能接受單一源流的教育政策。
登嘉樓中華大會堂會長符芝萬表示，登華堂認為建議大馬推行單一源流學校的概念，是一項開倒車和具誤導性的言論。

董總主席葉新田博士認為，一些政治人物和學者提出單一源流學校制度，並不能促進團結，反而將妨礙團結和引起緊張的種族關係。

教育部副部長魏家祥指出，支持馬來西亞所實施的多源流教育制度。“華小和淡小的存在，是獲得憲法保障的，是不應該受到任何質疑的。學習母語是每個公民的義務，也有學習的權利，所以馬青對保留多源流教育制度的立場絕不妥協，非常堅定。”

副首相兼教育部長慕尤丁在國會表示，政府不打算以公投方式決定是否要實行單一源流教育政策，而是維持現有的多元源流教育制度。



很明显的，在华文报章上看到的大多数言论都支持维持原有的多源流教育制度。当然，我也非常支持着看法的。因为我相信，我国独立以来就靠着这么良好的多元教育制度，制造了良好的竞争能力，才能培育出这么多的人才。华小绝对不是国名团结的绊脚石！想想，我们有很多为国家贡献的人才，包括政治家，都是来自于华小的！

我国原本就是一个多元种族的国家，有着不同的文化与语文。对于华小和淡小的存在，也是国家的特色之一。“一个马来西亚”的概念，是灌输着全国人民要有着同样爱国的情操，各种族有着同样的理念一是国家更加繁荣进步。但，这并不表示“统一”我国各种语言或文化，然而推广单一源流教育呀！相反的，我国应该强化多元刘教育，让国内多言语文及文化的环境百花齐放。因此，各源流学校需要国家的公平对待，有责公平的政策，那么才有助提升各语文水平以及维护各族的文化流传。而且，我相信这多元源流教育能够更有效的提升及加强我国的学习竞争能力。

另一方面，华小的地位是为可取代的。自建国以来，我国各方热爱华教的有心人士伟华教尽心尽力地付出，尤其给与金钱上的支柱。至今，我国许多华小仍然是政府半津贴的，所以学校的大多数费用都得通过筹款方式“自己解决”。当中功劳最大的莫过于董事部了，没有了他们每年好几十千或几百千的慷慨捐献，或许很多华小都得倒闭了。相比之下，我国的国小就幸福得多了！有着政府的全津贴，给与充足的设备，而且国小也越建越多。就以我家乡来讲，共有八间国小，但只有一间华小和淡小！

经过了岁月的洗涤，我国的华小好不容易才能从独立以来维持到现在。单一源流教育等于抹煞了所有的华小！所以多源流教育一定要维持下去！


以下是摘自当今大马的读者- Terence Tey 的文章 （http://www.malaysiakini.com/letters/117584）

4个不能实施单一源流学校的理由

前首相敦马哈迪医生认为实行单一源流有助团结国民，事实真是如此吗？
他表示世上没有一个国家像我国拥有三种源流的学校，先进国如美国、澳洲、加拿大等，都只有一种源流学校。
他说：尽管美国拥有不同种族的移民，也只有以英语为主的单一源流学校。
我们的邻国如“印尼，新加坡，泰国”皆不允许除了他们的国语为主的其他源流学校存在。
他认为大马华人不想让孩子接触其他这种族才会激烈反对。
让我来说明和分析为何我国无法实行单一源流学校的原因：

1. 单靠单一源流学校并不能促进国民团结：我国拥有不平等对待国民的政策是造成国民不能团结的因素，把国民分成土著和非土著是祸因。

2. 种族狭义思想的存在：许多就读国中的华裔或印裔都会有面对这样的经历，某某土著教师会把非土著称呼为“外来者”Orang Asing，嘱咐或鼓吹非土著放弃学业。他们的用意是希望自己的族群遥遥领先。如果我们让自己的孩子读国小，孩子在成长阶段面对这样的污辱是否伤害他们幼小的心灵呢？我还相信小学都读不完就放弃学业了。 因为他们被分类而教之！看看我国非土著在国中的辍学率就心酸。

3. 语言的实用性：马来语虽然是我国的国语，但通用性只能在我国和印尼两国使用而已！如果我国或印尼是像日本那样的先进国的话，用马来语来当单一源流学校的语言我就不反对，因为别人就会想学习你的语言。事实是世上使用华语的人已超过13亿人，使用马来语的大约是2亿人，你认为那个比较实际呢？ 如果各族放弃自己的语文当成单一源流学校的语文，而单一源流学校使用英语就应该获得支持因为它是国际语文。

4. 贫困是团结的绊脚石：看看我们的邻国印尼，他们使用单一源流教学，为何还出现排华呢？因为贫困的生活造成！

总结，我国还不适合实行单一源流学校的政策。 政府可以尝试重新开办英语源流的学校，从而培育这个源流的教师。并在法律上列明不关闭任何源流的学校的保证！ 让人民自己选择最实际的语言来教育下一代。

蝸牛的殼

（文章来自网络流传）

小蝸牛問媽媽：「媽媽，媽媽，為什麼我們從生下來，就要背負這個又硬又重、又笨又醜的殼呢？」
媽媽回答說：「那是因為我們的身體沒有骨骼的支撐，不能走，只能爬，爬又爬不快。所以才需要這個硬殼的保護呀！」
「可是毛毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快呀，為什麼她就不用背這個又硬又重的殼呢？」小蝸牛眨著一雙疑惑的眼睛接著問。
媽媽說：「因為毛毛蟲姐姐能長出漂亮的翅膀，變成美麗的蝴蝶，天空會保護她啊。」　　
小蝸牛還是一臉的疑惑：「蚯蚓弟弟也沒骨頭也爬不快，也不會長出翅膀變成蝴蝶，他怎麼不背這個又硬又重的殼呢？」
媽媽慈愛地摸了摸小蝸牛的頭，說：「因為蚯蚓弟弟會鑽土，大地會保護他啊。」
這時，小蝸牛哭了起來，說：「媽媽，我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。」

蝸牛媽媽笑了，說：「傻孩子，我們有殼啊！我們不靠天、不靠地，我們靠自己，這樣不是更好嗎！」


后语：
很简单的一个故事，但当中却有很高深的学问。“靠自己”， 多么的不简单呀！

试想想，或多或少，偶尔我们都期望这可以有人靠，依赖的心终是那么重。但，往往到最后会发觉，那些以为靠得住的人，原来都不可靠的！

有的人想着靠运气。但好运不是时时都那么听话的，不是说要它来就来。要不然怎么常常会有人因滥赌成性而倾家荡产。“运气”，靠不住呀！

还有些人没东西靠了，就靠神啦！“临时抱佛脚”这句话，人人都懂。但为什么重要在最后的时刻，才去求神明帮忙呢？那真的有用吗？？


其实，我们生活在这世上，除了靠自己，还能靠谁呢？
靠自己，最实际！

無數個晉惠帝

（文章来自网络流传）

作家黃春明說起不久前發生在他身上的小故事。

有一次我從宜蘭搭火車回台北，瑞芳那站上來一群高中生，擠在廁所外說笑打鬧。
我從廁所出來，車一轉彎，我撞到一個學生。
「你怎麼搞的？」他很不高興。
我說：「對不起，車子搖晃得很厲害。」
他看看我，說：「反正你快要死了。」

我心裡好痛，回家說給太太聽，台灣的囝仔怎麼變這樣？
我就算快死也不用你這樣講。
剛退休的暨南大學教授李家同今年初對菁英高中生演講時，談到印度窮人飢餓到必須跟猴子要食物的景況，台下學生大笑。
李家同生氣了，斥責年輕學生：「我不是小丑，不是來愉悅大家；這國家總要有人告訴年輕人嚴肅的事，讓他們看見世界的真相。」

黃春明、李家同的心情，是許多人共同的憂慮：在優渥的生活中，在考試掛帥的競爭環境下，我們會不會養出了「沒有同理心」的下一代？

中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭說，有個國小學生指著桌上的水果：「媽媽說那些個頭小的椪柑，不好吃，是給菲傭吃的。」
洪蘭很吃驚，她當場剝了一個小柑橘和小學生一人一半，「你看，又甜又多汁啊。」
「為什麼不好吃的，是該菲傭吃的呢？」
洪蘭感嘆，我們對弱勢者太不夠同理心了，身處優勢的人還視為理所當然，
「大人教孩子對人有差別待遇，從小就學了看不起人」。
「我想印張名片，頭銜是：『晉惠帝培養專家』。我想，許多人都需要這張名片。」

嘉義一位國小女老師投書聯合報這樣感嘆：我們總是給孩子最好的，卻不在乎他有沒有悲天憫人的觀念。
沒鞋的小妹「再買就好啦」女老師上課時放影片給學生觀看，片中小兄妹買不起鞋子，母親要臨盆了，小女孩得到對面山頭去叫產婆，光腳的她咬牙跑過尖石路面。
班上有個孩子看完的感想是：「再買一雙就好了，幹嘛那麼辛苦？」
老師看著學生，「他腳上穿的是NIKE，用的是名牌，暑假去美國度假一個月，會有這樣的感想一點都不為過，他是真的不懂啊。」
女老師指出，大人在孩子面前嘲笑那些付出勞力掙錢的人：「你不好好讀書，將來就像這樣辛苦工作賺錢，沒有前途！」言語中對階級歧視沒有自覺。

無數晉惠帝在你我身邊「所以我們在培養無數的晉惠帝。也許很聰明，功課很好，但沒有同情心。」
高雄大學應用數學系副教授游森棚有類似的擔心。
他曾在建中任教數理資優班，大部分孩子都體貼善良，但讓他擔心的是：那些Ｍ型社會右端、身處優渥的孩子，對另一端的苦難缺乏理解與同情。

有一年，土石流毀了部落小女孩的家，她原本每天走一小時山路去上學，但現在課本沒了，作業簿沒了，路也沒了。有一頓沒一頓。
富小孩不解，資優生「祖辰」在周記裡這樣評論：「誰叫他們住在那裡。他們可以搬家啊。」
游森棚非常驚訝，建議學生要設身處地想一想，但祖辰回他：「我又不住山上。」
游森棚思考：祖辰家境富裕，一路順遂，「他這樣聰明幸運的小孩，一輩子都不須體會有一頓沒一頓的恐懼，也不可能體會拚命想卡住一個小小位置的辛苦」。
祖辰並不是個案。游森棚說，許多名校學生家庭的社經地位遠高於社會平均值，對他們來說，土石流女孩是另一個世界。

未來的菁英了解世界嗎？

游森棚憂慮，當這樣把優渥視為理所當然的孩子長大，站上社會的決策位置，他們的決策與思考也摒除了他們所不了解的真實世界。
「將來，會是什麼樣子？」他們可能為社會不同際遇的人設想嗎？
「如果沒有教會同理心，教育是失敗的。」游森棚說。



后语：

我很喜欢那句：如果没有教会同理心，教育是失败的！

的确，现在的小孩太幸福了。就向我刚去的实习学校里，那些小孩都太富有了！有的所有的文具都是名牌的，连一个书包都超过一百元。我还记得，又一位学生告诉我他的手表不见了。于是我问：很贵吗？他竟然答：三百元咯。天呀，四年级的学生也需要带那么贵的手表嘛！当中，我也发现到这些“晉惠帝”竟然会瞧不起那些较贫穷的学生，更不愿与他们做朋友。就这样，很明显的可以从他们的“身份”看得出那几位是可以成为朋友的。这得很悲哀呀……

物质享受真得太好了，所以那些小孩才会渐渐的失去了同理心。作为父母的，是否应该检讨一下呢？而作为师长的负担却很重，因为要教会这些小孩何谓“同理心”，真得不容易呀……

很棒的讲师

教育是一辈子的事情，没人可以估计它的影响到底有多大。但，在我还未踏入教育界前，就有一位讲师激发了我的教育热心。她真的很了不起 - Dr.Chin。

在学院里上课原本很沉闷的，尤其是上理论课。但，这位讲师却能够把沉闷的理论讲得十分精彩，常常与我们“激论”，而且也好像越上越精神！

但，她太棒了，所以被逼调到别间学院去。我好舍不得……失去了她的教导，我觉得教育理论课好沉闷，好累。我真得很想念她……

此刻，就要离别了。在与她短短几小时的“叙别晚餐”，我们谈的好畅快。她的确让我增广见闻，学习了很多课本上学不到的指示。离开后，我真得很舍不得她……我好爱的讲师。

踏上学佛之路

友人说我是个“爱哭鬼”。的确，我很爱哭，很容易因为一些小小的感动而哭。终于离开了学院的佛学会了……这让我在这四年里卖力的付出，让我体会及感触良多的地方。

犹记得当初进入佛学会时对于佛学是一窍不通，更加不知道“佛”到底是什么。但，缘分这东西真的很奇妙。这里却好像有种莫名的魔力，和一种熟悉的感觉，深深的吸引了我的兴趣。渐渐的，这里的学员与讲师的亲切，让我爱上了佛学会，引导了我走向学佛之路。

很感恩有这参与佛学会的机会，真的让我“觉悟”了一些些人生道理。最重要的是我看到了自己是多么的渺小，微不足道，而且发现自己真得很差，又太多的缺点了……单单“贪嗔痴慢疑”这五点，就成了我最大的障碍了。很庆幸可以从学佛中真正的去学习，提醒自己慢慢的改善及提升自己。

其实我也很愧对佛学会，因为我曾经做错了很多……当初对佛法没有基础的我就被推上当主席。结果常常糊里糊涂的做错和说错了很多东西。后来幸得身边朋友提醒，才知道自己那么的无知及藐视了佛法。

那段和大家一起用心办活动的日子，真的很累，但也真的体会和感触良多，当中所学习到的东西是笔墨难以形容的。以前中学时常常在背后骂领导人吩咐做这个，做那个， 有时甚至用逼的。终于，轮到我当主席时也常常被工委们骂。这世上真的有因果报应的哦！虽然筹办活动的过程真的很辛苦，用了很多的时间与人力，但每一次看到成果时总是开心与感动不已。因为当中真的学会了很多，很多……就是所谓的“做中学，学中做”。

刚刚的叙别会当中，我哭了……

感恩学弟妹们为康离开得我们准备的节目，让我回想了很多这四年来所经历的一切……
感恩从佛学会当中所领悟到的一切，一切……
感恩佛学会带给我的许多欢乐，以及感动……
愿佛学会的的活动越办越精彩，让更多的人受惠！

人言可畏

俗语说：祸从口出。这四个字，大家小学就已经学了，但真正又有多少人懂得这当中的意义。许多人会无端端惹上是非，小至口舌之争，大至惹来杀身之祸！

最近身边一些朋友因为一些小误会，而把口水战放上了面子书， 导致所有的朋友都知道了。其实事情原本没那么严重，只因为当中一些人在兴风起浪，无事生非，你说一句，我传一句。到后来却演变成了闹剧，当事人翻脸了。请问这又何必呢？

专家说：当人们闲聊时，有90%是在说着别人的是非，但这却是促进彼此间良好沟通的方法之一，因为基本上人们都是那么八卦的。很可笑，对吗？

回想起来，其实之前我也真的很“鸡婆”，超爱管闲事。直到几个月前，看了一片顿时让我醒悟的文章，过后用了很多时间去静思，才觉悟了自己是多么的没口得。达一群人在一起说着他人的是非时，往往他人也在另一方说这我们的是非，这就是简单的因果循环。然而如果事情延续下去的话， 到最后终会演变成一发不可收拾的地步。

这几个月里，我不断地提醒自己不要再与他人一起空口说白话，不可再闲聊他人是非了。终于我做到了，但我也因此而渐渐的与他人的沟通也减少了。然而，我却发现这一段少管闲事的日子里，我的心很踏实，也很心安理得，因为我没做些伤害他人的事。

除此之外，说话真的需要技巧的。有时候一句从口而出的话，会让你失去一些无法想象到的东西。我之前就曾经因为一句无心的话，而伤害了一位好朋友。这时我才发现，原来人与人之间相处，真的需要了解对方，也需要大家互相给予肯定与赞美， 而不是互相的挖苦对方。我要感谢一位朋友之前不断的说了很多损我的话，让我深深体会了被人挖苦的伤害是那么的深。

“口说好话”，我想只要做到这一点，就会减少了很多的伤害与误会了。
我正在努力的学着……
不要吝啬给与身边每个人的赞美，少些挖苦与说他人是非。
在此，我向所有曾被我伤害的朋友说声：“对不起”……

忆久违的朋友

时间在不同的空间流逝，朋友在不同的地方各自发展。久违的朋友，我真的好想念他们。感恩Facebook让我们再次的联系了起来，更加撩起了许多中学与朋友一起美好的回忆。

曾经何时，好幼稚的我们会因为一点小事而感动，也会因为一点而闹得翻脸。那时候，大家都把“友情”看得很重。很容易被对方为我们做的一点小事而开心不已，然而也会因为对方一点的无心伤害而生气好久。可能大家都自私的认为：如果我对你好，那么你一定要对我好。是“一定要”噢！那时候的我们就是这么的不懂事……

其实朋友的定义是什么呢？经过的岁月的洗礼，我发觉原来在不同的阶段，就会对朋友有不同的定义。曾经以为朋友就是一定要一起分享喜怒哀乐，那种“有福同享，有难同当”的才称得上“好朋友”。真的只有这样才是朋友么？

其实朋友可以很简单而已。思念，会在不同的时刻出现，那么那个人就是你的朋友了。试想想，不管大家经常腻在一起，或是分开了很久，但你却会思念着那一个人，那么证明了这个人还留在你的记忆里。想念朋友的心，也很难能可贵的呀。

拥有朋友是一件多么幸福的朋友！很感恩中学所认识的朋友，你们丰富了我的中学生涯。一起玩乐，办活动，甚至“有点不爽对方”的时刻，现在都变得多么的温馨。久违的朋友，真的很想念你们……愿大家一切安好。

我要的教学生涯

学院生活即将结束了，而教学生活即将开始了。许多学员都担心着不知会被分派到哪儿教书。讲师很早就说了会有大部分的人被分派到东马。他让我们看了很多内陆学校里学习环境的照片，更把那里的生活演说得非常精彩。那里的老师多么轻松呀!

许多东马内陆学校的教室简陋，但设备齐全。然而却因为电源不足，所以那LCD是能看不能用的。可悲……那里的教育水平非常低。讲师说那里的原住民学生不能打骂，否则放学后会在校门看到家长拿着把冷刀等着你。那里只要轻松的生活。让学员更兴奋的是，在东马执教的薪金与津贴每月可达四千元。所以那里的老师多好啊，根本没压力的，只是快乐的和学生一起玩乐，但可以“赚”很多钱。

但这不是我要的教学生涯！

这让我想起之前曾有讲师问过：老师是什么？竟然有学员回答：“一份工作！”这些未来老师认为老师就是“铁饭碗”，而且是优差。他们认为只要有进班教书就算尽责了。事实上，这些肯尽责进班教书的都已经很不错了。有些本身非常懒散，没做什么准备就进班了。这些就是“等政府养的人”。我觉得很可悲。就因为有越来越多这些不把“教育”当成神圣的工作而用心付出，那教育界才会越来越糟糕。


当从二年级就立志要当好老师的我，满怀理想与抱负的誓要在华小执教，只希望可以为华教贡献。有些友人在背后骂我：“这种人多么自私，也对他族有偏见”。那么我承认我就是这样的人了。我非常不想去国小执教，因为我热心教育的心只在华小。

家人与朋友也曾劝说不要去华小，因为很辛苦的。经过了国小与华小的实习后，的确发现华小的工作量是国小的几倍，真的很累，很辛苦。尤其名校还得面对很大的压力。但我坚决的立场没改变，我仍然要去华小。当我想到有机会培育出品学兼优的华裔子弟，就很自豪甚至感动。不管多辛苦都值得。

我觉得现在的华小生太可怜了！年纪小小的，却也面对很大的读书压力。许多学生也因为学习太累，太辛苦，而讨厌上学去。我希望可以活用“活动教学”让他们可以轻松快乐地学习，恢复会小孩应有的可爱笑容。


我不想做个轻松但没什么贡献，每月等拿薪金的老师。
我希望有个非常有意义的教学生涯。辛苦一点，也无所谓。

Make a difference!

Really inspiring after watch this movie, http://www.theteachermovie.com/

Especially the following phrase:
"You can never tell what type of impact you may make on another's life by your actions... or lack of action."
"Try to make a difference in someone else's life today."

I believe that education is the great weapon to change the world.


The actual story as below:

The Best Teacher

There is a story from many years ago of a primary school teacher. Her name was Mrs. Thompson. And as she stood in front of her 5th grade class on the very first day of school, she told the children a lie. Like most teachers, she looked at her students and said that she loved them all the same.

But that was impossible because there in the front row, slumped in his seat, was a little boy named Teddy Stallard.

Mrs. Thompson had watched Teddy the year before and noticed that he didn't play well with the other children, that his clothes were messy and that he constantly needed a bath. And, Teddy could be unpleasant.

It got to the point where Mrs. Thompson would actually take delight in marking his papers with a broad red pen, making bold X's and then putting a big "F" at the top of his papers. At the school where Mrs. Thompson taught, she was required to review each child's past records and she put Teddy's off until last.

However, when she reviewed his file, she was in for a surprise, Teddy's first grade teacher wrote, "Teddy is a bright child with a ready laugh. He does his work neatly and has good manners…he is a joy to be around."

His second grade teacher wrote, "Teddy is an excellent student, well liked by his classmates, but he is troubled because his mother has a terminal illness and life at home must be a struggle."

His third grade teacher wrote, "His mother's death has been hard on him. He tries to do his best but his father doesn't show much interest and his home life will soon affect him if some steps aren't taken."

Teddy's fourth grade teacher wrote, "Teddy is withdrawn and doesn't show much interest in school. He doesn't have many friends and sometimes sleeps in class."

By now, Mrs. Thompson realized the problem and she was ashamed of herself. She felt even worse when her students brought her Christmas presents wrapped in beautiful paper and tied with pretty ribbons, except for Teddy's. His present was clumsily wrapped in the heavy, brown paper that he got from a grocery bag.

Mrs. Thompson took pains to open it in the middle of the other presents. Some of the children started to laugh when she found a rhinestone bracelet with some of the stones missing, and a bottle that was one quarter full of perfume. But she stifled the children's laughter when she exclaimed how pretty the bracelet was, putting it on, and dabbing some of the perfume on her wrist. Teddy Stallard stayed after school that day just long enough to say, "Mrs. Thompson, today you smelled just like my mom used to."

After the children left she cried for at least an hour. On that very day, she quit teaching reading, writing, and arithmetic. Instead she began to teach children.
Mrs. Thompson paid particular attention to Teddy. As she worked with him, his mind seemed to come alive. The more she encouraged him, the faster he responded. By the end of the year, Teddy had become one of the smartest children in the class and, despite her lie that she would love all the children the same, Teddy became one of her "teacher's pets."

A year later, she found a note under her door, from Teddy, telling her that she was still the best teacher he ever had in his whole life.

Six years went by before she got another note from Teddy. He then wrote that he had finished high school, third in his class, and she was still the best teacher he ever had in his whole life.

Four years after that, she got another letter, saying that while things had been tough at times, he'd stayed in school, had stuck with it, and would soon graduate from college with the highest of honors. He assured Mrs. Thompson that she was still the best and favorite teacher he ever had in his whole life.

Then four more years passed and yet another letter came. This time he explained that after he got his bachelor's degree, he decided to go a little further. The letter explained that she was still the best and favorite teacher he ever had. But now his name was a little longer-the letter was signed, Theodore F. Stallard, MD.

The story doesn't end there. You see, there was yet another letter that spring. Teddy said he'd met this girl and was going to be married. He explained that his father had died a couple of years ago and he was wondering if Mrs. Thompson might agree to sit in the place at the wedding that was usually reserved for the mother of the groom. Of course Mrs. Thompson did.

And guess what? She wore that bracelet, the one with several rhinestones missing. And she made sure she was wearing the perfume that Teddy remembered his mother wearing on their last Christmas together. They hugged each other, and Dr. Stallard whispered in Mrs.

Thompson's ear, "Thank you Mrs. Thompson for believing in me. Thank you so much for making me feel important and showing me that I could make a difference.

Mrs. Thompson, with tears in her eyes, whispered back. She said, "Teddy, you have it all wrong. You were the one who taught me that I could make a difference. I didn't know how to teach until I met you."

This fictional story is© 1976 Elizabeth Silance Ballard Unger

老师，谢谢您！

很意外的收到了一位女学生mail给我的一封信。那封短短的信让我很惊喜，也很感动。离开了学校一星期了，没想到还会收到学生的“礼物”。信里以我喜欢的小叮当作为背景，好可爱！而那短短几行字就是学生的真情流露。 她说：“老师，谢谢您。”

非常的荣幸，我竟然成为了这小女孩四年以来第一个最喜欢的老师！真的有点意外。我自问：就只教了她短短的三个月，又何得何能呢？而且，那乖巧的女孩还答应我，会好好的用工读书。作为老师的，听到学生如此的承诺，就已经拥有最大的成就感了！

在我求学十多年以来，也有三位老师让我铭记于心。这三位老师的教诲感动了我，也改变了我。


这位在中五教我的Cikgu Teh,是位百分百尽责的好老师！他重来不会迟进班，每一次讲课都非常的仔细，因为我们知道他在进班前已经作了很多很多的准备。他重来不会骂或“踩低”任何一位学生，反而常常给与我们很多的鼓励与奖赏。原来不管小孩还是大人，都喜欢被奖励的，即使是只得到一个小胶擦， 都会开心不已。理由很简单，每个人都希望被别人肯定，更渴望得到长辈的赞赏！被一位超级勤劳的老师教，做学生的也一定不可以懒惰了。所以要培养出勤劳的学生，老师本身也一定要勤劳的。就是这位老师，让我发奋一定要成为向他那样尽责而且鼓励学生努力的老师。 我要向这位老师说：“老师，谢谢您！”

另一位是师范学院的讲师- Dr.Ong。原本，他是我极致讨厌的老师，但后来我竟然“爱”上了他的课。他喜欢发问没人会答的数学题，每一次我都做的头昏脑胀，很苦……当你的表情越难看，他就越开心！真的很讨厌，怎么会有这样喜欢为难学生的老师！我从小的数学都很不错，每一次都以满高分而自豪的。竟然，我拿有史以来的最低分，C! 但其实我已经是全班最好的了，其他人全部不及格！但那一次，他很伤心的告诉我：“我对你很失望……我以为全班里面你最好，可以拿A 的。”那一天，我哭了。我没想到常常要我难堪的，竟然对我期盼那么高。原来他为难我的主要原因是不要让我自信过高！渐渐的，我发奋了，也要挑战回他的每一道数学题!就这样，我爱上了数学。就是这位老师，让我真正明白了：不要因为难而放弃。相信自己的实力，没有不可能的事情的！IMPOSIBBLE 也可以变成“I M POSSIBLE”！我要向这位老师说：“老师，谢谢您！”

最后这位是我现在学院里的讲师-张有德讲师。虽然他只教了我一星期，但他成为了我的榜样。这一位讲师是最令我敬佩的讲师。他的精神，他的原则，他的勤奋，他的用心，都无人能比！他有自己的道理与原则，我相信至今无人能说的过他。偶尔听他“训话”（应该是忠告），终会获益良多。曾有几次想要放弃，不管了。一想起他，又让我恢复了信心。最终，凭着坚定的信念，我还是做到了！感激他激发了我内心的士气与奋斗力！“人生不要求我们成为最好的，而是要求我们尽最大的努力！” 我相信他就是这么一位在生命中永远都努力做到最好的。

记得曾经有位老师告诉我：老师最大的成就不是教到学生考试全部A，而是能够教得出品格好的学生，而且能够改变他们的一生！这就是我的教学理念了。如果学生已经尽力了，努力后还是得不到A，又有什么关系呢。只要品格修养好，那么他的人生还是充满许多希望的。

我觉得，学生不会记得教导他得全A 的老师，而会永远记得一位因为某些话或举动而改变了他的想法和信念， 进而改变了他的一生的老师。我不知道在我未来的教学当中可以影响或改变多少学生，但我知道一定要用心爱我的每一位学生去教导他们。

或许，以后每当我听到学生真诚的说“老师，谢谢你。”的时候，我都会感动不已。

忙与盲

我期盼着简单且轻松的生活，可以自由自在的，没有压力。但，往往这些奢侈的期盼终是事与愿违的。偶尔我们的生活会变得特别的忙，忙得透不过气……不喜欢忙碌的生活，但往往这不在我们的掌控之内。有很多事情，你非做不可，不管是课业或工作上的琐碎事还是重要的事，都得花上好多的时间。

之前，曾被这么一个广告词所吸引：再忙，也要和你喝杯咖啡。其实，这得很有意思。

许多人，常常以“很忙”作为借口，就把很多事情推了。有些人很久都没回家，甚至连拨通电话慰问家人也没有。有些人心里好想约位好久不见的朋友，或是答应了朋友一些事情，却耽搁了好久。有些人已经计划了一些自己喜欢做的事情，例如看一本喜欢的书，去电影院看戏，躺在舒服的沙发听音乐，开心的去旅行……却一样都没做到。不断地自我安慰：现在很忙，迟些吧！迟些就有时间了。其实这是自我欺骗。

我想，这样的生活， 不是忙,而是盲。眼睛盲了， 心也盲了。盲得只看见眼前一大堆自己认为很重要的东西，却忘了其他的。难道我们的亲情，友亲，爱情，梦想都不重要了吗？许多人就一味的说：现在很忙， 迟些才做也不迟。往往，有些机会错过了就没有了。时间只向前走，永不后退。

很喜欢这篇来自网络流传的文章 （请点击-click照片以看此文章）。我们常常“盲”着眼前的生活，不断期盼着更好的未来，而忘了去享受和珍惜现在的生活。过去的追不回，未来的太遥远，只有现在能把握。把握当下，做应该做的事情！

不管多么忙碌的生活，我都时时警惕自己：不要忘了抽空关心那些关爱我们的人和做自己喜欢做的事情。
人生终要过得有意义！决不能就这样“盲盲”的走完一生。

我的心，还在光华小学……

三个月后的今天，我又回到了学院上课了。有点不习惯了。平时惯了六点起床，七点半开始上课。现在七点三才起床，八点才上课。但时，却没有因为可以睡迟一点而开心。

第一天上课，讲师就不断地提醒又提醒，这个课业几时交，那个几时交的。这么多的课业，好几千个字，要在三个星期做完。 天呀，真的要晕了。

上课时，我简直就心不在焉！我的脑海里不断想着我那可爱的学生。听很多朋友说，他们很开心不用去学校教书了，因为教得很辛苦，很不喜欢，甚至讨厌！所以，我真的要很感谢光华小学给了我这么开心的实习的教学经验！当然是因为我的学生啦！

回想起，这三个月以来也真的有够累的。
我尝试过了一天进班教七节课，
也曾改练习簿改了六小时才批改完毕！
更常常做教案和教具到深夜。
真得很辛苦。

但， 看到学生可以开心的学习，看到他们的笑容，我就觉得很开心！还有最后他们的成绩让我觉得骄傲！一切都非常值得。

现在真的得好好收拾心情了， 要赶很多很多的课业！就如我室友说的：不要想那么多了……

忙碌的生活又要开始了……

终于完成了三个月的实习，真得很不舍得那可爱的学生，也很不舍得的学校里每一位非常好的老师……结束了辛苦的实习教学后，又要开始另一种忙碌的生活了……讨厌……

在这接下来的一个月内，有好多好多的课业要做！TPA 4- 1000字，edu-600个字和20分钟的presentation, 数学 - volume 2 + 3 + portfolio …… 我的天呀，我就要晕了……看来接下来的这个月我得每天不停的做，一直做，甚至得做到半夜……

如果可以让我选，我宁愿回到学校教书。虽然我得准备教案，做教具或power-point，也会很累， 不过却可以看到我那可爱的学生。我真不想留在学院里赶课业……

只要忙完了这个月，我就可以毕业了！要好好加油 ^.^

好想念好想念我的家，多希望可以回家乡教书呀！

Memorable 4H.....

This is the class that i love so much!

I'll remember everyone of 4H because u all r so cute!
















(* To my dearest 4H: pls click on the picture to see full size image, u can save this image by "right click" on the picture.)

神秘的十六號

((文章來自網路流傳))

辦公室裡同事們閒聊的對象常是學生。

那一年，開學不久，坐在對面的王老師新接一個班級， 才沒幾天就聽到她喜孜孜的說： 我今年的運氣真好！ 這個班的家長也挺願意配合，班上的素質很整齊， 尤其有一個學生，將來有可能當總統！ 到底發生什麼大事？讓王老師這麼看好這個學生的未來？

原來，當大部分小一新生對學校都還不太熟時， 這個學生竟然在班上發送自製的注音版學校地圖。 王老師展示那張稚氣的手繪地圖， 很得意的說： 我從來沒遇過這麼有創意的學生！ 這張地圖讓他成為孩子王，但他一點都沒有霸氣，跟誰都合得來。 才幾天而已，就顯現了十足的領袖氣質，真是不容易！ 王老師的運氣讓大家十分羨慕， 「得天下英才而教之」本來就是人生的一大樂事啊！

我有點扼腕，我教自然科只教一到八班，王老師卻在九班。 不能教到這種天才型的學生，真有點遺憾呢！ 王老師本來就是個負責認真的老師，教到這一班，更激起她百倍的教育愛。 她不時向我們報告班上學生的動態， 那個未來可能當總統的學生，更是她的最愛。

她常這樣引起話題：「我們班那個十六號啊……」 接著說的都是十分令人感動，不太像七歲孩子做的事。 這個神祕的十六號，曾把自己的飯盒分一半給飯盒打翻的同學； 曾義正辭嚴的指責嘲笑別人跌倒的同學； 曾在王老師感冒失聲時，默默的泡一大壺彭大海加菊花！

神祕的十六號做這些事時，都是默默的做， 王老師常要等其他家長的感謝在家庭聯絡簿上出現時， 才知道十六號又做了什麼不可思議的事。 這麼小的孩子，怎麼懂得利他的行為？ 怎麼能那麼心甘情願的把東西與人分享？ 每聽王老師說一次，我就在心底暗暗佩服一次。 我們已經習慣把這個十六號稱做王老師的「寶貝」。

十六號的厲害還不只於此，他的成績很好，字也寫得很漂亮。 王老師曾亮出十六號的國語習作給我們看， 那端正清晰的字跡，超過許多二十歲的大人。 更難得的是，十六號這些全是自動自發的。

據王老師說，十六號的爸爸只是退伍老兵，年紀超過六十了， 媽媽又是領有殘障手冊的小兒麻痺症患者。 在家裡爸媽幾乎沒時間管他，這個十六號還是樣樣比別人強。 我想到阿扁總統就是貧戶出身，父母只是很平凡的農人，卻能造就一個總統。

每次談到這兒，我們都不免感嘆上天的安排： 有的父母得花許多錢送孩子東學西學，深恐孩子輸在起跑點， 但是孩子卻像扶不上牆的軟泥，一沒人叮嚀就全然失控。 十六號的父母為生活奔波，忙得根本沒時間給孩子「加強」， 但十六號的表現卻是那麼的好！


第二學期，原來教王老師班自然科的秦老師請假， 為了親眼目睹這個神奇的十六號，我自告奮勇教他們班的自然課。 第一堂課點名時，我仔細的看了看十六號。 他穿著簇新的衣服，一副無精打采的模樣，讓人非常失望。

這真的是王老師的寶貝十六號嗎？ 再一次仔細看看他的名牌：10916，沒錯啊！就是讓我如雷貫耳的十六號！ 我簡單的問了幾個上學期應該教過的概念，很多學生都舉手發言。 我一直很期待十六號的回答，可是他從頭到尾只會呆呆的坐著， 一雙無神的眼睛盯著自己衣服上的鈕扣。

難道王老師一整個學期的描述都是虛構的？ 我絕對不敢相信！沒有任何一個老師會做這麼無聊的事！ 不用幾天，我就發現：這個十六號簡直是惡魔的化身！ 我幾乎每節課都要調停他和同學間的糾紛： 一下子是未經許可拿同學的東西、一下子是粗手粗腳動到同學卻不肯承認。 他似乎非常容易動怒，一生起氣，周圍的同學都遭殃。

我對孩子的容忍度已經算很高的，但也已經氣得快打人。 有幾次我無計可施，只能從他背後緊緊的扣著他， 希望他別又對同學動手動腳。 我可以感覺到他原本僵硬的身體，在我的懷裡慢慢的融化放鬆， 從我懷裡掙脫出去後，他會較為安分些，但也不能維持太久。

上過幾堂課，我心中的疑惑已經多得快把我淹沒， 我實在不敢問王老師是怎麼一回事？ 我很謹慎的回答王老師詢問的問題：「我們班還好吧？有沒有什麼問題？」 我很留意的觀察王老師的容顏，在她的臉上，看不出特別的煩躁， 我無法從中推斷十六號是否也造成她的困擾。

除了多上兩節課外，我又報名研習中心的一項長期研究計畫， 所以這一學期我很少在辦公室待著。 不是去上課，就是去找資料，我很少在加入辦公室中分享經驗的對話， 所以也沒再聽到十六號神奇的事蹟。

另一方面，我實在不好意思問：為什麼十六號的表現這麼差？ 我總會想到「橘踰淮為枳」的典故，按照理論，從學生可以看到老師的影子。 十六號如果真的在王老師面前和在我面前有這麼大的差異， 那不是表示我教得不夠專業？ 一想到這點，就讓我心裡非常不安。 我像穿新衣的國王，深怕別人戳破謊言，發現真相， 知道真正的問題是在我身上。

我有些後悔接了秦老師的工作，如果不接，也許我可以多兩節備課的時間， 也許我可以聽到更多有關十六號的報導。 可以確定的是，我一定不用常常生自己的氣， 氣這個十六號打斷我的上課，把我的教室弄得雞飛狗跳。 然而，我從來不是一個容易輕易放棄的老師，既然問題是出在我的身上， 就得在別人發現前趕快補救，我想好好的改變我的態度。

於是，我對十六號用了加倍的心力，兩節課的下課時間，我把他叫到身邊。 有時不斷的逗他說話，有時請他幫我做事情。 當我提出一個問題時，我總會把眼光轉向他，一種非常溫柔、期待的眼神。 我的問題不難，又會在提問時加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲出。 其他的同學老早舉著手揮舞著，急切的希望我趕快點他們起來發言。

我常把教室的氣氛弄得像一鍋沸騰的水， 因為我在等，希望十六號能自動的舉手發言，恢復他應有的表現。 終於，有一天十六號舉起了手，我像中了特獎一樣，趕緊請他站起來說一說。 天啊！真不愧是王老師的寶貝，他回答得非常好， 我忍不住請全班為他鼓鼓掌！ 有了這一次的打破僵局，我和十六號之間逐漸建立了信任。

我知道他家沒有很多的錢買課外書，就把自己買的科學童話借他。 我不經意的問他書中的內容，他都能一一回答。 當他把我這套書都看過了，我教他可以到圖書館借書。 隔了一個星期，他捧著自己借的書給我看， 自告奮勇的說，願意在課堂中講一個有關影子的故事。 就像磨合過的汽車，我們之間的溝通越來越順暢。

我隱約感覺到他很喜歡我，也很願意在我面前有好表現，這點讓我十分欣慰。 有一次，我摸摸他的頭，隨口問了句：「是誰幫你洗頭的呀？」 下一次的自然課，他像一隻甜蜜的小貓倚在我身邊說： 「老師你摸摸看，昨天是我自己洗頭的喔！」 看著那個小小的頭顱，我想到這幾個月馴服他的過程，心中產生了許多想法。 還好，我終於找到了問題的所在，不然傳出去說， 我把別人的資優生教成問題學生，那是多麼丟臉的事啊！

我承認我對十六號是有點偏心，但對一個好學生有偏愛的心是應該的。 自從他恢復了該有的水準，班上的氣氛好極了，我教起來很有成就感。 我漸漸能體會到王老師津津樂道的原因， 現在連我也忍不住想把心中的得意告訴別人呢！

學期結束時，我要學生做兩張圖文報告。 才一年級的孩子，我不敢要求太多， 只要他們能正確的剪取報章或雜誌的資料， 端端正正的貼到資料本上，然後寫一段短短的心得報告就好。 我把所有班級孩子的作業堆在桌上，如果真要仔細看完這些作業， 得花許多時間，我只能走馬看花的瀏覽過去。

但是我忍不住被十六號的作業吸引住。 這一學期他看了不少課外書，他的報告竟然是十篇讀書心得。 他用充滿童心的語氣寫下對這些動物故事的看法，還畫上美麗的插畫， 這已經不是簡單的短文，而是一篇篇精采的文學作品。

我忍不住把這份作業拿到王老師面前，告訴她： 你們那個十六號真不是蓋的， 我看他將來別去當總統了，應該改行當動物生態作家！ 我的話讓王老師足足愣了三十秒，她一臉茫然，彷彿完全不知道我說什麼。 我把作業推到她面前，提醒她： 你說過的呀！那個你的寶貝呀！ 會自動把東西和別人分享，很有領袖氣質的十六號呀！ 你不是說他和阿扁一樣，以後有可能當總統嗎？

王老師了解了，不過她張大了嘴，很驚訝的說： 你說那個十六號呀？那是上學期的事了。 那個十六號轉學了，來了一個轉學生， 因為正好是男生，我就把他安插在十六號這個號碼。 這個十六號是個適應不良的問題學生，在前一個學校待不住才轉來的， 和原來的那個十六號完全兩樣。 他剛來的時候，只要他一進教室，全班同學就開始神經緊張。 好幾個科任老師都向我反映過，只有你沒來告過狀。 我嚇也嚇了，罵也罵了，還送去訓導處兩次。 我和家長天天打電話，都快煩死了。 後來不知怎麼一回事，他慢慢變好了，應該是漸漸能適應學習生活了吧？ 王老師接過作業，看了看說： 「這真的是他做的嗎？他寫在聯絡本上的生活小記，也沒寫得這麼好呀！」 王老師不敢相信的翻著作業。

長久以來在我心中的疑惑終於一點一點的解開： 原來兩個學期的十六號是不同的人呀！ 我在學期初見到的暴亂場面，也並不是針對我的， 我在毫不知情的情形下，竟然擁抱著一個這麼大的祕密！ 我決定不把事情對王老師說得更清楚，畢竟這是我和我自己的祕密。

從這次以後，每當遇到表現失常的孩子，我總是抱著期待。 始終堅定的相信，只要哪天能揭開蒙在他外表那層偽裝， 得到孩子誠心的信任，一切都會有轉機。 我願意每個孩子，都是潛力無窮的，「神祕的十六號」！ 　



后语：
看了这篇文章觉得真的很感动。刚刚实习完毕的我，终觉得自己刚结束的教学经验不够好。我想，那些聪明的学生也真的太特出了，因此我也忽略了一些所谓“不好”的学生。对于我教的那后面班的学生，很遗憾的我还未能真正的激发他们积极的学习之心。我非常认同那句话：“得到孩子誠心的信任，一切都會有轉機”！人有无限可能，小孩子的潜能也需要老师用关爱的心去激发。

不能放弃的4J班

这一班是后面班，但却是不能放弃的一班。正因为他们成绩不好，所以更应该花更多的心思去教导他们。

我还记得开始时他们常常不理我，很不听话。 只有几位成绩比较好的学生，他们真的要上课学习的，才比较用心上课而已。男生很顽皮，常常上课聊天，玩自己的东西，有时竟然还讲黄色笑话。而有些女生上课发呆的。这些学生都不做功课的。我真的很气。

终于，有一天我用心良苦的训的它们一顿。我告诉他们，其实他们不差，但因为他们自己放弃了自己，不愿学习，那么就会越来越差，最后全部人也会放弃他们。而我决不会放弃他们，不管他们多差，只要肯用心，我一定会更用心的教导每一个学生的。果然有效，这些学生好像真的听懂了。他们开始努力起来。不会做功课时，竟然自己来找我，叫我教他们！渐渐的，我觉得他们这班很可爱！他们会在上课时都很专心，有时还会说笑话，使得上课的气氛很欢乐。大家的努力没白费，他们真的进步了很多。

他们大多数来自于中下的家庭环境，并没有很富有，但却也很有爱心和感恩心的。在儿童节当天，他们班自己带来的零食没有其他班那么丰富，但他们却把自己心爱的零食给我！一人一包的拼命塞给我。真的很感动。我觉得他们真的越来越可爱！这些零食虽然不值钱，但那份感恩的情义比山还重！这些小小的礼物真得让我感动。

这些后面班的被称为“放牛班”的学生，其实很可怜。他们认为在后面班，就已经被放弃了。他们也很希望可以考好成绩的， 但就是有的天资不好， 没办法了。还有的被认为坏学生， 没药救。但其实他们当中有的本性不差的。他们要得是老师的肯定和赞赏的。当他们觉得他们是被关爱的，也被重视的， 那么他们也会尽最大的努力做得最好！

后面的学生不好，但他们比前面般的学生更需要被教育！绝对不能放弃的！

聪明的4K班

这一班是前面第二班，学生都很聪明！他们的数学相当不错，基础也很好。但这三个月上课以来，我发觉男生很明显的真的“比较会算”， 而女生算得比较慢。

这班的有一半的男生很顽皮，也很吵。有时我听到他们的声音，就会觉得很烦。但有时他们说话也很好笑。这一些男生真得令我又气又好笑。但也有一些男生很乖的，重来都不捣蛋。

这一班所有的女生都很乖巧，她们都很听话。虽然数学没有男生那么好，但是却很勤劳。我最喜欢批改她们的功课了，非常的整齐！

这些学生大多数都有补习，所以我上课所教的东西，他们都会了。我可以只用三堂课而已，就把一个单元教完。我很想准备很多有趣的活动与游戏在教学上，但由于男生很顽皮， 所以我为他们准备的教学活动没那么有趣。有些男生会向我投诉说：“老师，为什么别班常常有很多活动的， 也常去电影室。我们也要去！”但我拒绝了，因为一旦让他们去了，他们就像动物园里被放出来的猴子， 乱跑乱跳！有一天，一位男生说：“如果我的数学考100分，你一定要给我们去哦！”结果，他真的考100分！但，我已没机会带他们去了。

虽然我很少进这一班，对他们每位学生都了解不深， 甚至有几位学生的名字我都不记得。但现在离开了他们，我却也很不舍得他们， 尤其是那几位乖巧的女生。还有，谢谢几位学生送我的礼物和零食！

4K班，谢谢你们！

怀念的4H班

离开了光华学校，离开了我的学生……在我执教的三班当中，我画最多心思在4H 班。那么理所当然的我很舍不得这一班……


这一班很真的可爱。所有女生非常的乖巧，而有些男生也很乖巧。那些京的男生和女生好像活在两个不同的世界，他们都不会去干扰那些乖乖的女生。男生超喜欢下棋，女生则喜喜欢玩自己的游戏。这一班，就这些学生最好了，非常的听话。


但有的男生还很喜欢和女生斗嘴。有时我听了，觉得很好笑！另外有些男生很顽皮，常常欺负女生，但他们却也很受女生欢迎。 女生常说他们很坏，就是常常提起他们。这几位男生很会跳舞。他们今天在儿童节里的演出非常棒，赢得很多掌声。也因为这几个很“坏”的男生，使得班上很有朝气，非常活泼生动，也制造了很多的乐趣。

其实我也很偏心，对这班。我花了最多的时间和心思在这一班， 也送了最多的礼物给这一班的学生。我今后面班时常常手执藤条，但这一班重来都没鞭过任何一人。

临走前，又一位女生告诉我：“老师，给你教的学生真得很幸福哦！” 很感动，因为我让学生在这短短的三个月里因为被我教而感到幸福。很感谢他这番话，我已这番话作我的目标，以后我要让我的每一位学生都因为可以快乐地学习而感到幸福！

离开前，我未能把每张可爱的脸孔拍了下来，有点可惜……

我可爱的学生，谢谢你们！

今天真得很开心， 因为收到很多的“意外惊喜”。我那些可爱的学生（4H, 4K, 4J）送了我很多的礼物。大多数都是来自于4H 的！

你们真得很棒！

今天是儿童节，大家都很开心，但又一位女生竟然哭了。她说：“我要走了，所以哭了。” 傻傻的女生，但真得很可爱。

其实，我也很想告诉他们：“老师也很舍不得你们的啦！”我多么想继续在光华教书，也真的很不像回来上课……

真得谢谢你们的礼物！我真得很感动！

百感交集的一天

今天是最后第二天在学校了。明天是儿童节，所以今天也可以说是最后一天的“上学天”了。今天很开心，也很感动；但也很伤心，很不舍，……就是百感交集，难以形容。

　　很开心是因为　我为我学生的成绩而感到开心。昨天就考完了数学和科学。学生感到很轻松，而我也跟着感到非常轻松。而今天我看了学生的成绩，真得很开心，也很感动。我教两班数学，一个好班，一个非常差的班，　还有一个之前两个月没上科学的中等班。他们的成绩让我感动……

　　那前面班的数学成绩当中，　有两位学生拿１００分，其他的也有进步了。但我没太大的感受，因为他们都是很聪明的学生，数学基础非常好，只要努力就可以考得很好的成绩了。不过有学生走来告诉我，他们很开心考得那么好。

　　最令我感动的是后面班的数学成绩。我还记得还没进班前，那班的科任老师老师就告诉我：这班学生的成绩很差的，很多连算都不会的。只有几位比较好而已。当时的我就没有对他们抱太大的期望了。可是，当我教了几个月后，我发觉哪些成绩差的主要原因是基础不好，而其他的是因为懒惰，不用心而已。所以，在这两，三个月里，我常常给他们很多鼓励和赞美。他们渐渐地喜欢上数学，也很用心做我给的功课。我觉得他们的数学好像真的有进步了。当中，有几位“魔鬼”（我给他们的称呼，因为他们超级顽皮）常常捣蛋，有时气得我没有力，就是很喜欢欺负我。

结果，我从这一次的成绩当中，真的看到他们有明显的进步了。有好几位之前都不及格的，现在及格了。有几位甚至　进步了十多，二十多分！最高分的也有９４分，好过前面班的很多很多同学了。而那几位捣蛋鬼也进步了。有一位同学让我印象最深刻的，因为一个月前我给了我出题的小测验，他拿A（85分）。他很高兴得告诉我：“老师，我从来没有拿过A的！”　这一次的考试，他真的拿A 了，而且还是88分。我一直看着他们的分数很久了，真得很感动……我知道我这三个月以来的用心与辛苦真的值得的！

还有那可爱的科学班，也是让我开心。我还记得他们两个月前的考试成绩不理想，全班都滑落，　有的还蛮厉害的，原因是他们的原任课老师不在两个月了。没上课两个月，所以成绩退步了。有的很伤心，失望。所以这三个月，我特别的花了很多很多的时间和心思在他们这班，也常常为这班准备教案和教具到深夜。真的很累。

现在，我看到了他们的成绩，觉得一切都值得的。因为我的学生大多数都进步了。这次的试卷也很难，但他们却可以进步了。还有几位同学到到了他们自己设定的理想分数。虽然大家的成绩没有非常标青，但已经很不错了！但，也有几位学生退步了。 这些都是因为一些额外活动而常常没上我的课的，又或者常常在上课时捣蛋和不专心听课的。还有，三位平时很用心上课的也退步了，我想应该是试卷太难了。所以我还是很满意他们的成绩。 他们都是很好的学生……

所以这天，我这得很开心，也很感动。但，很伤心和不舍的是要离开这班可爱的学生了。真得很感谢这三班学生丰富了我的最后学期的实习经验。我也真的很舍不得离开这学校……

考试的压力

这星期是最后一个星期实习了， 而这星期也是考试周。
我让学生自己温习功课，如果有不明白就问我。
可是他们却“好好地利用时间，尽情的玩”！

上星期就有学生告诉我：“老师，要考试了，我们很压力！……”。
我顿时吓了一跳，怎么这么小就有压力呢？
他们说上课很累，在学校不断作考试是练习题，放学后还要去补习，　
家里父母也给压力，所以真得很压力︿

我听了很悲哀，他们的童年就是读书和考试而已。
难怪今天我给他们自由活动时，他们非常兴奋，和朋友聊天，玩乐。
因为他们以好久没与朋友一起玩了。
也不会有老师会在考试前不逼学生温习，而让他们自由活动的。

虽然我班的次序有点乱，
但学生觉得很轻松，也很快乐，每个都露出了灿烂的笑容。
让他们放松一下，开心就好啦！

其实我没告诉学生，
他们考试了，我这做老师的也有压力。
我的压力是全班的压力，很怕他们会考不好。
这种压力是比我自己大学考试的压力还要大！

但也因为这压力，使我又一股强大的推动力，希望可以教好学生。
这种压力，我承受得起。

考试呀，考试，　
学生感压力，老师也感压力……

用心体会……

給我兩千塊

((文章來自網路流傳))

爸～我要出去玩！給我兩千塊 “昨天不是才給你了嗎？怎麼又花完了！”
我爸露出些許無奈的神情質問著我。

“你到底給不給嘛？你若是不給我的話，我就去偷去搶！"
我翹著二郎腿叼著根煙，一邊抖腿一邊說著。

唉～我爸嘆了一口氣後，從口袋裏拿出幾張鈔票，準備數兩千塊給我，
而我 看後迅速站起身來，將他手裏的鈔票全部拿走，
頭也不回的離開家中，立即騎著我爸買給我的機車，
準備去享受我的夜生活。

在撞球場和我朋友撞球時，
我朋友突然問我：'' 你爸是做什麼工作的啊"
後有些羞愧的不敢回答，
只因我爸是賣烤香腸的，而我以我爸的作為恥，
所以，我在我朋友面前絕不提起我爸，
因為我並不把他當成爸爸。

不知不覺中，已經凌晨３點多了，
於是我和我朋友準備離開撞球場，
想繼 續到KTV喝酒玩樂，
可是當我們從２樓撞球場走到樓下時，
卻聽到了吵鬧聲：" 你錢到底要不要拿出來，不拿出來我們就打給你...！"
而另一個聲音又傳了過來： 我錢是不會給你們的，這是我辛苦賺的血汗錢，是要養我家人的，我 是 絕對不會給你們的，你們再不走，我就要報警了喔！"
突然間，樓下傳來了一聲怒喝：" 乎你...！"

當我和我朋友走到樓下時，
發現４、５個少年圍著一個中年男子拳打腳 的，
還有一個人拿著棍棒猛揮那個中年男子的身體，
眼看著，那個中年男子倒在地上已經快不行了，
可是他手中仍然緊握著，
他今天賺的兩千多塊，
不肯鬆手讓另一個少年搶走，
我朋友看到這個場面後，
拉著我趕緊離開現場，叫我不要管太多，
可是在我離開之前，我忍不住回頭看了那中年男子一眼，
卻驚愕的發現，他竟然就是．．我爸！

我愣在原地看著他們繼續毆打我爸的場景，
與我爸緊握著鈔票不肯鬆手 的 畫面，
又突然想到我爸平時都無怨無尤的給我兩、三千塊，
而現在，他竟然可以 為了兩千多塊，性命都可以不顧，
再看到他賴以為生的香腸攤，已被敲毀散落滿地。

頓時間，我不自覺的掉下一滴淚，
大聲哭喊著：爸！立即衝入人群中，用身體守護著我平時看不起的爸爸，任由棒棍拳腳襲擊著。
而我身上立即一點一滴的傳來我爸剛才所承受的痛楚，
可是我卻感覺到我 的心，比這些痛楚還要痛，
因為，我對自己以前的不孝，真的感到無比的痛心啊！

幸虧不久後，我朋友立即衝上來替我解圍，
而警察在不久後也到了，
可是我在細看我爸的傷勢時，
竟然發現我爸頭上流著血，失去意識暈厥過去了，
讓我急慌的哭喊著“救護車！誰趕快叫救護車來啊！快～我爸他．．嗚．．誰快來救我爸～”

在救護車來到之後，我立即跟我爸進入了救護車，
而醫護人員卻發現我爸左手緊握著兩千塊，仍然沒有鬆手，

於是我在一旁哭泣著：“神明啊！求你一定要讓我爸平安無事！
求求你！要是我爸真的平安無事後，
我一定會學好學乖的，絕對會好好的孝順他，不會再讓他生氣難過了，
求求你，我知道以前我錯了，你要懲罰就懲罰我好了，
我還年輕，你要我幾年壽命都沒關係，
我只求你讓我爸平安無事就好，
求求你！神明！求求你．．嗚．．”

突然間，我爸呻吟了一聲，隨即微微的睜開雙眼，
我驚喜般的看著他：“爸！”
我爸仍有些意識不清：“這裏．．是哪裡？”
我喜出望外的對他說：“爸！這裏是救護車裏面，你剛才暈了過去，害我 好擔心你～”
我差點又哭了出來。

他忽然微舉起左手，
張開了緊握的兩千塊對我說：“啟明！這是爸今天賺的兩千塊，你拿去吧！等一下回家之後，你先買東西自己吃吧！爸還不餓！”

我聽到後立即紅了雙眼，緊抱著我爸大聲哭泣著，
一直哭一直哭，淚水不 自覺的濕透了我爸的衣衫，
也濕透了一旁醫護人員的雙眼。



我的感想：　

我們之中有些人總是有著有這父母的無微不置照顧，
也總是沉溺在茶來伸手飯來張口的生活中.
但我們都不知道!不了解!
被我們所花掉的錢是父母花著自己的生命.青春.體力.汗水所換取來的.

他們為了我們不惜一切，
讓我們快樂，滿足我們的需求，而我們呢?
卻不知道.也不了解，只是一昧的玩樂.
從不曾想過，也不曾體會......

看完了這篇文章，在難心深處有沒有很深很深感想呢?
好好思考，你會明白的 。　

想念的朋友

突然间，好想念我的朋友，你们那班16的老朋友。

屈指一数,我们认识也有一段蛮长的日子。嗯，有的已经十三年了，最少的也有八年了……

此刻，有好多好多以往的会议一起涌进脑海里，很温馨……

我们曾经一起代表华文学会去去周庆与交流会， 也为了筹办本校的华文学会周庆而准备得很辛苦，最后我们成功办了很搞笑得的辩论会- “男生女生到底有没有友情？”。

接着我们一起筹办中秋晚会，就在甲洞华小和三育礼堂的。还记得你们为我在礼堂庆祝生日的。那一年，我们 辛辛苦苦弄的戏剧被人喊“停”， 不能演……结果又从新练习过。最后，那年我们的中秋过得很开心！戏剧成功演出，而且反应极佳。

中五时，我们常常 一起去Templer Park。 也很喜欢一起去KFC，几乎每个人的生日都在那里庆祝！还有，一起去郊游！那一天的Taman Botani和 首相府的Putrajaya一日游，真的很开心！

还有为了班上的一个报纸制作比赛- The Star的，所以放学后都留在学校一起做。有时候会意见不和，但最后都能够很开心的完成了一个得奖的作品，得了奖金五百元呢！了不起！

考试前，我们常常一起去补习。虽然放学后就立刻下KL补习很累，但因为有朋友的陪伴而变得很开心。时间也因此而过得比较快！

最感谢你们给与我的生日惊喜， 那年的我十七岁。那时我一生当中永远都不会忘记的生日烧烤会，还有那白巧克力蛋糕。我还记得你们为了买拿大大个的小叮当送我，结果几位男生一起抱着那叮当从KL 回到万挠。你们的用心，我真得很感动。

我们那一班十三人一起去的毕业旅行最开心了。云顶的三天两夜游，真的玩得不亦乐乎！

毕业后， 每个人都朝着各自的梦想而追逐去了。

但我们的友谊却没因此而断了。

偶尔的烧烤会，吃火锅聚会，或是去唱K, 都能够让彼此的心再次连接起来。

久久的见面一次，一边喝茶，一边聊天到深夜，都好像聊不完……

偶尔在远方的我想起你们时，那熟悉的感觉朋友依然很温馨……

朋友还是“老”的好……

老师，我告诉你一个秘密噢！

一有空节时，我班上有几位女生喜欢就喜欢围着我和我聊天。她们除了喜欢问我问题之外，也很喜欢与我分享他们知道的东西。

今天，她们告诉了我很多的“秘密”。原来她们知道班上的几位男生所喜欢的对象。这些“秘密”尽然是他们在周会时“无意中”听到那些男生的对白而知道的。

她们说有一位男生竟然喜欢上四个女生！实在是有够花心的男孩。然而另外几个男生也有喜欢上几个不同的女生。 当然，班上也有几位女生同样的“暗恋”着那几位那男生。让我惊讶的是，一位同时被几位女生喜欢的男生，黑黑的，成绩也没有很厉害，也不过是很普通而已嘛！怎么会那么有异性缘呢？就是让女生喜欢上他。

其实他们不过是四年级而已，就有这么多“暗恋”的对象了。

回想起来，我以前小的时候，都没去想这些东西的咧。那时候只会专心读书而已。怎么现在时代变了，小孩子也很早熟。 年级小小，却好像有成人般的思想了。我不懂小孩子的心呀！

新时代，新的联络方式

这星期是最后一个星期在学校实习了。由于没有进班教书了，所以我告诉我的学生没再上他们的课了。 从他们的表情上看得出，他们都很依依不舍的。问了一大堆为何没再教了， 那么好又在教书吗， 过后我要去哪里呢……

当然，他们以第一时间向我那联络方法了， 说是希望以后记起我时，可以联络上我。现在的小孩真幸福， 没人家里都有电脑，而且个个都会上网。他们个向我拿的就是MSN了！

我骗他们说：老师没有。
他们竟然说：老师， 你很落后哦！现在已近很先进了，人人都用MSN来聊天，方便，又省钱。他们也强调说：老师，你一定是骗人的。

无论如何，我就是怎样都不给我的MSN。

当然，他们没放弃，接着向我拿facebook, email的。
最终，我给了他们我的email 。同时，我警告他们不可以滥用我的电邮地址，只可以在有事情或需要时才找我。

新的时代，一切都进步了。还记得以前我的小学时代，只会趋向老师那住家地址，只能写信而已。电话也不能乱乱打，会被妈妈骂的。

现在都不同了。

要谈天时，上MSN就可以了。
要联络时，寄封email 就可以了。

我得时时update 自我了，不然真得很快就变得很落后了……

祝福你

~送你一束快樂的鮮花　　
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希望能帶給你 快樂　開心

想念你日子在不同滴空間流逝
想念在不同時刻來臨
無論妳在何時何地我都為你深深滴祝福

因為是朋友所以想念你
因為是朋友所以關心你
當妳看到我的小小叮嚀
我已將溫暖傳送給你囉！

欢庆中秋节

哈哈，好开心！真的觉得很荣幸因为有机会参与我校的中秋晚会。这么多年以来，我的中秋节都是很可怜地在宿舍度过的。终于今年是例外了。 听学校的校长和老师说，会有好多人来到这晚会的。

天空不做美……节目刚要开始时就下起绵绵细雨来。看了心情也好像跟着灰了起来。然而，提灯笼游行还是照样进行咧！其实，我也好久没提灯笼了，心里多想与小孩们一起提灯笼呀。很快的，他们就绕了一圈，回到学校了。

这时候，我也开始忙了，学生和家长们陆陆续续的排队争答灯谜。我真的很佩服这里的老师，因为所有两百个的华语灯谜都是用毛笔写的。他们实在是用心呀……共有两百题的华语灯谜，还有八十题的国，英语的灯谜！ 我真是惭愧，因为我只会两， 三题的灯谜而已。现在的小孩真聪明啊~

这个时刻，当然我校也准备了娱兴表演节目。真的很不错耶！有舞蹈，口风琴， 弹钢琴，武术，歌唱等等……而我最喜欢那三年级的相声了，好有趣，好好笑。今晚的晚会真的让我尽兴而归！

請挫折「上一堂課」

（文章来自网络流传）


　　一位朋友談到了他的遭遇。

　　約在十多年前，他因為信任，借給朋友1800萬元周轉。這位多年深交的好友是生意人，事業做得很大，住豪宅，出入有名車。只是兩個月後，這位「好朋友」從人間消失了，完全找不到訊息，聽說為了躲債跑到美國去了，而那1800萬瞬時成了收不回的死債。更讓人感慨的是在這個龐大數字裡，其中有800萬是這位朋友拉下臉向親朋好友借來的。

　　事情發生之後，朋友變得很消沉，覺得人生沒有希望了。他開始封閉自己，不與人交往，心中充滿了怨與恨。直到他聽了一場演講，這場演講中的一個故事，徹底改變了他的觀念及接下來的人生際遇。

　　故事的內容是有一個人要開車回家，車子行駛在高速公路上，緊跟在一部貨車的後頭。貨車上堆滿了重物，不幸，車頂上固定貨物的繩子並沒有綁牢，東西瞬時落了下來，就在那緊張的分秒間發生了車禍。


　　這個人雙腳因此斷掉，人生的後半輩子將在輪椅上度過，他充滿了怨恨。後來這個人的老師來看他，希望他能從痛苦中解脫出來，於是問了他幾個問題。

老師說：「是誰選擇開車上路的？」

「是我。」

「是誰選擇在這個時間回家？」

「是我。」

「回家的路有那麼多條，是誰選擇走這條路？」

「是我。」

「高速公路上的車子這麼多，是誰選擇開在這部車的後面？」

年輕人低著頭，若有所思地回答說：「還是我。」

老師繼續說道：「東西沒有綁好，可能會落下來，這是已存在的事實，無論如何砸下來的結果是一定會發生的，如果沒有砸到你，也可能會砸到別人。但此刻的結果是誰讓它發生的呢？如果不是你選擇在這個時間上路，不是你選擇走這條路，不是你選擇跟在這部車的後面，甚至沒有保持足夠的安全距離，那麼即使東西掉下來，也沒有人會受傷，不是嗎？所以，你認為你究竟該不該負責任呢？」


　　故事中的這些對話像是禪宗的「棒喝」一樣，深深地敲擊著朋友過去這段灰暗的時光。　是的！是他自己決定要借這1800萬元，而不是180萬元或1.8萬元。

　　好友想通了，決定扛起一切任。而就在那一刻，所有的怨恨都不見了。他理了頭髮，買了一套新西裝，重新開始為事業打拼。朋友比以前更努力也更謹慎了。後來不僅在短時間內償還了債務，並且重新為自己的工作找到定位，現在他已是一家知名的建設公司的董事長。

　　沒有人一生都是一帆風順的，每個人多多少少都會遭逢一些艱難險阻，會「被挫折上一堂課」。你可以選擇怪罪別人、詛咒老天爺不公平，但這些都不能改變事實。而若能從這些挫敗中吸取教訓，為自己負起責任來，那麼這堂「課」不管代價是多少，都是值得的。


　　我的感受：

　　身边的朋友都说我很乐观，好运似乎常常跟随着我。的确，我时常都正面思想的，也常常所自己是很有ｌｕｃｋ　的人。就这样我一路以来都好像“一路顺风”的。　其实我也常常遇上挫折，也失败过，也面临郭很不像面对的坏事情。但我常常都会事后的自我安慰说：“一切都是最好的安排！这样坏的事业被我遇上了，只要我克服了它，就学多了一样东西。”

　　我的朋友们，就從現在開始停止埋怨吧，你的未來將會從此刻與眾不同。

补习真得那么重要吗？

我的学生告诉我，他很累。于是我便问原因，原来他每天放学后都得“忙着补习”。
于是我决定在班上做个简单的调查， 看看到底有多少人事没有补习的。我的天呀，全班四十多位学生，竟然只有区区的几位没有补习而已！

补习真得那么重要吗？
学生说，妈妈逼去补习的。而且有些补习中心还有帮学生检查功课的，那么它们可以在补习是问那些不会做的功课。
现在的大多数补习中心也是大规模的，一班有二，三是位学生，不像以前那样只有几位学生的小班制补习班。他们说去补习，就像在学校放学后再去补习班上课。

我问学生，你们喜欢去补习吗？原来没有人是喜欢去补习的！

现在的小孩真可怜，有时候还要比我们这些大人更忙，因为他们放学后除了补习，也有很多的学校功课要做。一整天的时间下来，几乎是没时间休息的。

这是我们要的教育制度吗？不但苦了小孩，也苦了父母呀!当中只有补习老师是最赚的咯。

兩張車票

((文章來自網路流傳))

一對新婚夫妻新婚燕爾，準備於第二天利用婚假的剩餘幾天北載河、秦皇島好好玩一玩，兩張火車票已經買好了， 就放在床頭櫃上。

然而，就在這一天的晚上，他們所在的唐山市發生了舉世震驚的唐山大地震。
當妻子掙扎著睜開眼睛時，周圍漆黑一片，彷彿整個天 空都坍塌下來一般。
樓板落了下來，壓在年輕的丈夫身上。
他們被困在了裡面，年輕妻子絕望了。

他們仰臉躺在床上，用兩個人的四肢手臂一起向上推那塊水泥板，試圖把它推開。
然而失敗了，水泥板像焊在那裡一樣，紋絲不動。
年輕丈夫鼓勵妻子別怕，過一陣子會有人來救他們的。

妻子告訴年輕丈夫：只要在你身邊，我什麼都不怕。
妻子用手向另一側摸去，幻想能摸到一線生機的希望，但只有水泥板、 磚塊……
妻子幾近絕望，生命的支柱一瞬間像房屋一樣坍塌了。

事情還沒做完，今後的路應該很長，對，還有北載河、秦皇島、還有那兩張車票，就放在床頭櫃上。
車票，使妻子產生了新動力和勇氣，於是繼續摸索。
床頭櫃──車票── 妻子真的觸摸到了一張硬紙板，真的是車票！
妻子非常高興，把車票握在手裡，動地搖著年輕丈夫的肩膀：我找到了 車票！
年輕丈夫也很高興：是兩張車票。

妻子心頭一沉，只有一張，原來另一張車票被水泥板牢牢地第壓住了，只露出極小的一角，妻子試圖把它拉出來，卻幾次都未如願。
妻子無言答對，默默地流淚。
年輕丈夫安慰到：不要緊，可以… . . 再買一張… . .

沈重的水泥版一端壓在年輕丈夫身上，一端壓在床頭櫃的車票上，兩個支點為妻子留下了一塊賴以生存的空間，也不知道外面的世界發生了什麼變化，
除了一張車票和一個年輕丈夫，妻子什麼都沒有，就連一點點生的希望都在漸漸稀釋、融化。飢餓、渴使得妻子幾乎都想放棄。

似乎年輕妻子丈夫已經意識到了妻子的信念正在一點一點地崩潰，並開始向妻使述說他們未來的旅程，講述外面的美景：美麗的北載河、迷人的西雙版納……一種無形的力量在妻子體內湧動，一個生命的光環在眼前擴散，越來越大，越來越亮。年輕丈夫用生命的餘暉，為妻子點燃一支希望的蠟燭，這支蠟燭一直照亮著妻子走出地獄之門，重返光明的人間。
一天清晨，壓在他們頭頂的水泥版被掀開了，妻子被救了出來。

當妻子急急地爬到年輕丈夫身邊，映入眼簾的一幕突然間讓妻子變傻了：丈夫的右半邊身體完全被砸成了肉泥，殷紅的血凝固在廢墟的石堆裡。

年輕丈夫只看了妻子一眼，嘴角滲出了一絲淺淺的笑紋，就閉上了雙眼。年輕丈夫以最頑強的精神、最堅韌的毅力和最深切的愛，陪伴和激勵妻子度過了最艱苦、黑暗的三個晝夜，然後安心走了。
年輕的丈夫走了，他的一份深深的愛卻讓妻子享受一輩子。愛情需要精心呵護，更需要堅強的意志來保證。

當我們擁有愛情時，我們不懂得愛情，當我們懂得愛情時，我們已經沒有了愛的能力了。 　

可爱的４Ｈ班

　　其实我真得很喜欢他们这一班－４Ｈ，我觉得他们真得很可爱。这一班有各种不同样的学生。

　　有文静的。一有空时，几位男生喜欢围在一起下棋，另有几位女生玩自己弄得“买卖游戏”。

　　有顽皮的。这几位男生最令女生讨厌，因为他们常常在班上玩闹，把班上弄得像把杀那样的吵。他们喜欢在空节时玩追逐游戏，然后会很不客气地放声大笑。不过有时候他们也很可爱的，因为他们的活跃，让班上上课时的气氛比较生动，有趣。

　　有诗文的。这当然是女生啦。我觉得那几位女生都很美丽，说话的语气也很温柔。她们喜欢在空节时和我聊天，也会很“八卦”地问我很多问题。

　　有爱和异性吵嘴的。这几位男生和女生常常斗嘴，他们喜欢说对方的不适，然后骂对方。有时候会觉得他们很幼稚，什么都好吵的，但是其实他们都很可爱啦。　

　　有爱看书的。这几位学生终是书不离手，漫画，动物世界，科学常识……好像什么书都通杀。　

　　班上也有几位懒惰虫，劝告他们也不听，骂也没用，罚了也当没一回事。但是有时他们又很可爱，因为他们回稳一些奇怪的问题，然后说一些很好笑的话！真的拿他们没办法了。有一次空节时，他们竟然把班上弄得地上湿漉漉的！真是没力理他们。

　　其实我最喜欢他们的乖巧。他们都很听话的，常常会帮我做很多东西，　也会准时地交我的功课。

爱的教育 = 不体罚 ？

芬兰是教育界中全球闻名的，这其中的原因就是爱的教育。
现在，提倡用爱的教育的教育工作者也越来越多了。
而我的校长也是鼓吹用爱的教育的。

当然，我也很希望是个非常赞同爱的教育的确是我们现今社会所需要的。
我也相信通过爱的教育能塑造更多拥有品格高尚的学生，因为我相信学生会因为老师的爱而被感动的。

但是，难道所谓真正“爱的教育”， 那么就不能有体罚吗？
不能骂，不能罚，只能好好的劝告而已么？

说真的，我自问都非常的用心在教育我的学生。
平时上课除了传授课本上的知识以外，我更常常向学生们灌输正确的道德观念。
当学生犯错时， 我都会先问原因，然后再好好的跟他讲。

但是面对我班的“超级懒惰虫”， 我真的没办法了。
班上大多数的同学都很乖，每一次都会准时较功课， 除了那几个……
第一次提醒他们下次交；
第二次劝告他们记得要做，不会做就来问我；
第三次警告他们一定要交；
第四次，第五次骂他们…… 都没用，还是那个样子……

我真的没耐性了， 但我却不能放弃它们，也不能不理他们。
我的学校是名校， 这班的原任科学老师却不在，
我很怕被投诉（家长）……

于是我举定体罚他们了！
我在全班面前寻了他们一顿，原来他们也会惭愧的。
我说这次一定要罚他们了，但却给让他们选者：
以后上我课时站在后面，因为他们连功课也不做，就是不要学习；
还是被我体罚- 做掌上压十次， 那么就可以把身上的“懒惰虫”压下来。

结果他们选后者，心甘情愿地被我罚。
其实，要四年级的小男生做十次掌上压是蛮累的。
做完后， 一位学生说：“老师，真的很累哦！我的懒惰虫跌完出来了。”
结果全班笑了。

这次我选择了在全班面前发2他们，但他们并没有生气或任何怨言，
因为他们知道北罚的原因，也认为自己真的应该被罚的。
之后，他们也乖乖地做功课交给我了。

其实，小孩子真的很单纯，也有自己的思想，
如果屡劝不停，要罚了他们才会改过的话，
那么可以好好的解释后，让他们自己判断是否自己应该被罚，
那么他们会心甘情愿被罚的。

麥當勞早餐

((文章來自網路流傳))

　　在我家附近，開了一家新的麥當勞。耀眼的Ｍ字招牌，馬上變成了一個顯目的指標，無論是指引車子裡的司機，還是指引肚子裡的蛔蟲。而我，因為一直在外面求學的關係，所以始終沒有機會踏入這間距離我家僅只100公尺的世界級小吃，麥當勞。

　　直到那一天，我回家的那天，媽媽剛好回了澎湖，姐姐則去參加台南的朋友婚宴，平常食物香氣不斷的廚房，登時空蕩起來。这么大的家，剩下我一個。於是，我下了決心，踏入就在我家隔壁的黃色大Ｍ，麥當勞。

　　推開門，裡頭還是那樣清潔的讓人心曠神怡，麥當勞叔叔掛著親切的笑容迎接著我。於是，我點了一號餐，非常輕鬆愉快的找了一張靠窗的座位坐下，吃著美味的漢堡，思考著麥當勞為什麼會風靡全台灣的原因。因為麥當勞行銷策略是針對「小孩」吧。再也沒有什麼偉大的願望，能比得上小孩滿足笑容的。

　　突然，我看到了兩個人，他們在一瞬間就吸引了我的注意力。因為他們跟這間整潔嶄新的建築物，一點都不搭配。他們是一個父親，還有一個小孩。父親身上泛黃的襯衫，東破了一個洞，西破了一個洞，沾滿了不知道是汽油還是黑油的油漬，一張臉略顯消瘦，尤其是被太陽不斷洗禮的皮膚，更顯得他飽受風霜，如果我沒猜錯，他應該是個工人吧。

　　而小孩跟他父親比起來，並不算太瘦，但是若是跟麥當勞裡頭，任何一個握著飛機跑來跑去的小朋友來比，他實在太黑太小了。兩個人，慢慢的走進了麥當勞，從他們遲疑的步伐和四處張望的態度，可以猜測他們應該是第一次來到這種速食店。

「我們要一份薯條，一杯可樂，還要兩個豬肉堡...」父親結結巴巴的說著，
「總共150元。」店員臉上依然是麥當勞招牌微笑。
「150元？好...好...」父親低下頭，用那隻又黑又髒的手，在口袋裡不斷的掏著，叮噹叮噹，一口袋的銅板，都撒在潔白的點餐桌上。
父親拿著銅板，慢慢的數著。「10元，20元，30元，40元，50元，55元，56元....」
店員倒還沈的住氣，依然微笑，等待著顧客將手上的零錢點清。

　　可是我已經看到幾個排在他們後面的年輕人，露出了不耐煩的表情。突然，原本都不說話的小朋友，拉著父親髒破的襯衫，嚷著，「爸爸，我要那個車車，人家要那台車車....」
「車車玩具啊？」
父親瞇著眼睛看了看那台玩具，又轉頭問店員，「請問加這玩具要多少錢？」
「要50元喔。」店員聲音微微提高，不知道是提醒父親，他手上的零錢可能不夠支付，還是為了讓他知難而退。

　　父親沒有說話，只是露出了為難的表情。幾條皺紋被擠在他烏黑的額頭上，嘴角卻揚起了一陣苦笑。這樣的表情，好深刻。讓我幾乎忍不住，想放下了手上的漢堡，拿出還在我口袋的五十元。可是最後，我卻沒動，因為我想知道父親的選擇。

「那.....小姐，抱歉....我不要那個漢堡了，一個漢堡就好了。」

　　店員遲疑了一下，很快的按下更改鍵，一個可能是父親這輩子唯一一次吃到的漢堡，變成了一個玩具汽車。也在這個時候，父親點完了錢，他收起了僅剩在桌上的兩三個零錢，一手端起那個木質的盤子。另一手則牽起了小朋友的手。慢慢的走向他們的座位，那瞬間，我看到了身為父親的驕傲。原本屈婁的身體，突然變得挺拔起來。而他的小朋友好興奮，不斷的跳著笑著，發出撲嚕撲嚕的汽車聲音，玩著他的新玩具。

　　我睜著眼睛，偷偷地看著他們。父親什麼都沒吃，只是掛著非常滿足的微笑，看著興奮異常的小朋友，一會玩玩具，一會抓著薯條，用各種姿勢品嚐這份得來不易的美食。我靜靜的看著，突然發現，我必須找個地方，找隻筆，或許是網路，記載下當時父親的表情。他瞇著眼睛，非常疼惜的看著他眼前的小朋友，那幾道皺紋又在他的額頭上縮緊，只是這次，他是真的笑了。不再是苦笑。而是一種非常滿足的笑容。

　　為什麼麥當勞能夠席捲全世界？因為父母的愛，能夠席捲全世界。　

一張火車票

((文章來自網路流傳))

一張火車票……窺視『人性冷暖』

開往西安的火車上，一個很漂亮的列車乘務員，盯著一個民工摸樣的中年人，大聲說道：“查票。” 中年人渾身上下一陣翻找，終於找到了，卻捏在手裏。

列車員朝他怪怪地笑了笑，說：“這是兒童票。”
中年人憋紅了臉，囁嚅著說：“兒童票不是跟殘疾人票價一樣嗎？”
列車員打量了中年人一番，問道：“你是殘疾人？”
“我是殘疾人！”
“那你把殘疾證給我看看。”

中年人緊張起來，說：“我沒有殘疾證，買票的時候，售票員就向我要殘疾證，我沒辦法才買的兒童票。”
列車員冷笑了一下：“沒有殘疾證，怎麼能證明你是殘疾人啊？”
中年人沒有做聲，只是輕輕地將鞋子脫下，又將褲腿挽了起來——— 他只有半個腳掌。

列車員斜眼看了看，說：“我要看的是證件！是殘聯蓋的鋼印。”
中年人一副苦瓜臉，解釋說：“我沒有當地戶口，人家不給辦理殘疾證。而且我是在私人工地幹活，出了事之後老闆就跑了，我也沒錢到醫院做評定……。”

列車長聞訊趕來，詢問情況。
中年人再一次向列車長說明，自己是一個殘疾人，買了一張和殘疾人票一樣價格的票 ……
列車長也問：“你的殘疾證呢？”
中年人說他沒有殘疾證，接著就讓列車長看他的半個腳掌。

列車長連看都沒看，他不耐煩地說：“我們只認證不認人！有殘疾證就是殘疾人，有殘疾證才能享受殘疾人票的待遇。你趕快補票吧！”
中年人一下就慌了。
他翻遍了全身的口袋和行李，只有幾塊錢，根本不夠補票的。

他帶著哭腔對列車長說：“我的腳掌被機器軋掉一半之後，就再也打不了工了，沒有錢，連老家也回不去了，這張半價票還是老鄉們湊錢給我買的呢。求您高抬貴手，放過我吧！”
列車長堅決地說：“那不行。”
那個女列車員趁機對列車長說：“讓他去車頭鏟煤吧，算做義務勞動。”
列車長想了想說：“好！”

中年人對面的一個老先生看不慣了，他站起來盯著列車長的眼睛，說： “你是不是男人？”
列車長不解地說：“這跟我是不是男人有什麼關係啊！”
“你就告訴我，你是不是男人！”
“我當然是男人。”
“你用什麼證明你是男人呢？把你的男人證拿出來給大家看看！”

周圍的人一下笑起來。列車長愣了愣，說：“我一個大男人在這兒站著，難道還是假的不成？”
老者搖了搖頭說：“我和你們一樣，只認證不認人，有男人證就是男人，沒男人證就不是男人。”
列車長卡了殼，一時想不出什麼話來應對。
那個女列車員站出來替列車長解圍，她對老者說：“我不是男人，你有什麼話跟我說好了。”

老者指著她的鼻子，說：“你根本就不是人！”
列車員一下暴跳如雷，尖聲叫道：“你嘴巴乾淨點！你說，我不是人是什麼？”
老者一臉平靜狡黠地笑了笑，說：“你是人？那好，把你的人證拿出來……。”

四周的人再一次哄笑起來。
只有一個人沒笑，他是那個只有半個腳掌的中年人，他定定地望著眼前的這一切，不知何時，眼裏噙滿了淚水，不知道是委屈，是感激，還是仇恨。

得饒人處且饒人，事實證明 -墨守成規未必是可行的，畢竟 -法律不外乎人情。對吧！與您分享。
　

华小与国小大不同

之前去了几间国小实习，发觉国小与华小真的大不同！不只是老师的教学与学生的学习态度， 连行政上也有很大的不同。这次的实习经验让我学习了很多。

首先是老师的好学态度。 华小的老师都很积极的，非常的勤劳。除了下课时间，办公室里都只有两，三位的老师而已，原因是大家都去上课了。在华小，老师都好像又做不完的工作，难怪大家都普遍认为华小老师压力大。这的确是一个事实。单单批改练习，就得花上好几个小时了，因为华小的练习比国小多出几倍！我亲眼看到了老师在面对着校长，学生，和家长的压力， 不得不把课教得最好。要不然，一大堆的投诉就会迎面而来了。

接着学生的学习态度是令我最欣赏的。我之前在国小都不会给超过一样功课，因为他们连一样也不会做给你! 有以为现在在国小教的同学告诉我， 要是给了他们功课拿回家做，一定石沉大海了！但这样的情况很少在华小出现，因为华小只有小部分的学生会完全不做功课的。

虽然大多数人都认为就读华小的小孩比较怕输，这样会造成不好的成长习惯。 其实我并不这么认为。 其实真确的想法应该是那些小孩都很勤劳，他们只不过希望可以从自己学习上所付出过的努力，看到一些成果而已。其实只要老师向他们灌输“不要跟他人比较，只跟自己比较”的观念，那么他们朋友之间就会有良好的竞争， 而不是有那种“怕输”的心态。其实小孩子都很单纯的， 他们要的很简单。只要老师看到他们有进步或很好的表现，大方的表扬他们，那么就可以看到他们那灿烂的笑容了！

在华小，不管做什么事情都要快，快，快！所以华小在行政反面是非常有效率的。华小没有国小那种“很多开不完的会议”。我之前曾经在国小开会时，常常都很想睡觉，因为讨论了几小时都还在讨论这几个不很重要的东西，而且废话连篇。华小的会议都是很简短，而且不会将废话的。当然，我也很佩服这里的校长和副校长的管理态度和方式。最重要的事，这里的老师都很尊重管理层所吩咐下来的东西与工作，没有怨言，只会很积极的赶快完成。

　　很多人都说在华小教书很辛苦，会很压力的。　但我觉得能够为华设贡献一份爱的教育，　那会是我的荣幸，再多的辛苦我也愿意去承担！

輕鬆的觀念*

花時間思考--這是智慧的根源
花時間工作--這是成功的代價

花時間助人--這是快樂的泉源

花時間閱讀--這是知識的基礎

花時間去笑--這是去除煩憂的妙藥

花時間健身--這是財富與生命的保障

花時間沉思--這是淨化心靈，身心合一的捷徑

花時間娛樂--這是享受人生，永保青春的祕方

花時間愛人--這是生命最動人的樂章

花時間計畫--這是如何有時間做前九件事的要訣

如果這可以成為座右銘，相信每天的妳都會很快樂

用心体会……

学生的作品， 棒！

假期前，我给了一份需要花很多时间和心思才能完成的功课。我吩咐他们必须在假期回来后就交上来，并呈现出来。


我真的很感动！因为这班可爱的学生，他们真的没令我失望。他们交出了超水准的功课。 他们才四年级而已，但尽然可以那么用心的去做我的功课。最让我惊叹的就是那火山模型了，很有型，而且颜色也图得很美。还有就是机器人和汽车模型， 也很有创意。另一个手工超美的就是用来挂门得装饰品， 用粘土而制成，手工一流！当然其他的作品也很不错，全部都是这班小小年纪的小精灵用心制作的！



















还有， 有一些组别的呈现方式也真的很搞笑， 没想到他们也可以那么幽默的。4H 班，你们真的可爱极了！

送便當的母親

((文章來自網路流傳))

「你又來了！」中午，我站在學校大門口當交通導護，幫助一年級的小朋友放學。
卓新勇的母親，悄手悄腳提著一個便當在校門口。
被我一喊，她露出不好意思的表情。
「老師！．．．」
「哎呀！我不是告訴妳了嗎？學校不喜歡你們替孩子替便當。如果每個媽媽都像妳這樣，學校大門就擠滿人潮，那樣，我們怎麼放學呢？」
「我知道！我知道！」哼！知道了還送，簡直是明知故犯。
「讓他自己帶便當嘛！」
「我知道！我知道！」
這些話，不曉得說了幾次。

每次一到中午，送便當的家長和放學的一年級小朋友，常常相撞在一起，造成相當的困擾。
卓新勇是一位沈默寡言，乖巧內向的孩子。
有次上課，他竟然打瞌睡，我很訝異，把他叫起來。
「怎麼了？」他一臉迷惘站起來，不回答。
第二天上課，也是這樣，我實在受不了，狠狠地把他叫過來。
「你到底怎麼了？」我已經累得半死，口氣已經控制不住。
突然，他垂頭淌下淚水。
我暗自一驚。「說呀！到底為什麼上課要打瞌睡呢？」
「我媽媽住院了！昨天一直在醫院陪她。」
我一聽愣住了，頓時，心中的怒氣消失了，代之而起的是無限慚愧。
「她怎麼了？」他難過搖搖頭。
「不知道！」晚上，我打電話到他家。接電話的是他父親。
「她為什麼住院呢？」
「 是肺癌！」
我一聽，心都涼到腳底。
腦子浮現身體贏弱的卓新勇。

如果，不幸那天來臨，他將如何繼續往後漫長的歲月呢？
想到這兒 ，不禁鼻酸。
吃飯時，妻子在餵兒子吃飯，我不禁想起，以前卓新勇的母親偷偷摸摸替他送便當。

第二天下班後，我騎著機車到醫院探望他母親。
幾個禮拜沒見，卓新勇的母親瘦得不成人形，蒼白的臉，光禿的頭，簡直不敢相信就是她。
她看到我，顯得很驚訝，努力想站起來，但是，一咳嗽，整個人歪了一邊。
「不要站起來！不要站起來！」
「老師！謝....謝謝你！」 她吃力喊著，眼眶消出淚水。
在醫院的走廊，卓新勇的父親對我說：「只剩下兩個月了！嗚！我﹍真的不得要怎麼辦？」
他老淚縱橫。回到學校，報告校長。
「他爸爸已經六十多歲了，現在母親又將離開人間，是不是我們可以發動全校募款。不管多少，都可以幫助他。」校長爽快答應。

經過幾天募款活動，我們總算募到五萬二千一百二十元。
把錢送到醫院時，卓新勇的母親已經陷入昏迷中。
「我們準備今天送他回家！」卓新勇的父親，臉形憔悴得發白。
「老師！能不能幫個忙？」 我一聽，心頭抽搐一陣。
「請說！我能夠做到的，我一定答應。」
「他前幾天，一直拉著卓新勇的手，喊著：媽媽不能再替你送便當了！我想，請老師再讓他送一次便當，只有送便當時，他才真正感受到一位母親的榮耀。」
聽到這兒，我百感交集地點點頭。

中午，一輛救護車呼拉拉開到學校大門口。
卓親勇的父親和一名醫護人員，推著擔架上的人。
我淚水盈眶，站在旁邊，伴當交通導護老師。
「到了！到了！」
卓新勇的父親買了一個便當，躺在擔架上的卓新勇的母親，伸出瘦細蒼白的手，提著便當，在旁邊人員推送下，慢慢靠近大門口的鐵門。
在鐵門的另一邊，卓新勇則伸出右手，接過母親的便當。
「媽！」卓新勇嚎啕大哭。
這時，我清楚見到她母親瘦削的臉頰，抽搐了一下，彷彿想說話， 但是，又說不出來。
「媽！我不要！我不要妳走！」卓新勇呼天搶地叫著。

我的淚水，再也控制不住，嘩嘩而落。我暗恨自己，以前是多麼殘忍！
卓新勇的母親出殯後，一天，卓新勇的父親來到我辦公室，遞給我一包牛皮紙。
「老師！這是你和學生們幫助我的錢，我認為還有更多的學生，需要這筆錢，所以，還給你們。謝謝你熱心幫忙。」
說完，錢一放，就掉頭離去。
這筆錢彷彿生熱似，直燙著我心坎。
我天天找卓新勇聊天話家常。
深怕他經不起喪母的打擊。
「老師！你放心！我很好！你不要一直替我擔心！」
卓新勇對我說。「我很早就知道，我母親就要死了，我也不是不想聽你話，叫媽媽不要送便當。
因為，一天當中，只有中午，我才能吃到我媽媽煮的飯。」
我心頭一凜，「為什麼呢？」
「爸爸心疼她太過勞累，故都親自下廚，媽媽也因為小孩想吃她做的便當，所以就利用爸爸上班期間偷偷的做便 」
說完，卓新勇淌出淚珠。　

我愛的是妳的心

((文章來自網路流傳)

「要是你能長高點該有多好？」從一開始交往我心中總是不斷的這麼想。

我的男朋友，身高167，是我在高三的暑假參加營隊愛上的。

那時的我，只是個拙拙的高中生，

長著滿臉痘子，加上厚重的眼鏡，是個平凡得再不過的女生了。

愛上他，要托BBS的福，在營隊結束後，

相隔兩地，靠著網路的聯絡，彼此分享內心的 想法就這樣，

在夏日炎炎的暑假，愛上了對方。

我可以去參加女大十八變吧！

聯考後，我考上了C大，彷彿變了一個人似的，

摘下厚重的眼鏡背後， 有著一雙明亮的雙眸；

換下寬鬆的T恤，穿上合身的衣裳，身材靈瓏有致；

不同於以往的香菇頭，留了一頭長髮披肩，

這一切清新脫俗的形象，

加上全身散發一股前所未有的自信迷人 風采，

一上大學就成了眾所注目的焦點。

但是我已經交了男朋友了，面對眾多的追求者，

我只能說：「很抱歉，我有男朋友了 ！他讀T大。」

男生的身高很重要嗎？

表面上我總是裝作不在意，

但每每看到高高的（不一定是帥哥 啦！）男生從我面前走過，

我總是會默默的想：「要是分我男朋友五公分該有多好。」

每回和男朋友去逛街，

在店裡看到鏡子中的我們時，

心中總是暗自感歎沒辦法有小鳥依人的感覺。

要是此時再出現另一對情侶，男的高高瘦瘦，

再回頭看看自己的男朋友，總難免會露 出落寞的眼神。

人說一高遮三醜，而除了身高外，

我的男朋友，真的好的沒話說。

讀T大的他，長的帥，電腦強，能幫我寫所有作業，

最重要的是，

對我溫柔體貼又了解我,我和他相隔相地但他總是不辭路途遙遠的來找我，

除了身高之外，幾乎好的無可挑剔了。

但身高總像是個遺憾一般，

尤其當同學不經意問起：「你男朋友讀那？多高？多重?」

我總覺得別人是故意問的一樣，

臉上出現小丸子般尷尬的三條線，「呃…不高啦…咳 …呃…快…快要170。」

接著便急忙的轉移話題，深怕再提起這個心中的痛。

生性好玩的我，在上大學後常常和同學出去玩，一玩就整天沒消息，

總在倦鳥歸巢後 才想起要和男朋友聯絡。

常為此兩人間會起爭執。

「對不起啦！我只是忘了嘛！」

「又忘了！你心中到底有沒有在乎我，至少出門要給我個消息吧！找你一整天了！call你也不回。」

「我…就…都沒看到電話嘛…」我胡亂編了一個爛理由。

「唉…我是不是管你太嚴了？唉…還是你要考慮一下。」……

電話兩頭沉默了許久…

不知為什麼，聽到這句話時，心裡覺得十分的難過，

我男朋友對我好的沒話說，但我是不是在潛在意識中，

排斥著他身高不高的事實呢？

我知道自己很不應該，

像個沒男朋友的女生般和同學到處玩，連個消息也沒有。

這是否代表著這份感情就因為我的不在乎而將要結束呢？

難道就因為身高，

難道就因為我希望有個高高的護花使者來守護我？

「喂..我想問你喔！」我終於打破了沉默。

「為什麼你當時會愛上我？ 那時的我長得並不好看，只是個滿臉痘痘、戴著眼鏡的高中生。」「嗯…第一次見到你時，你長得的確不是那麼的出眾」

果然是我的男朋友，不敢用太堅銳的字眼。

「和你聊天時，覺得很自然，你是個很有內在想法的女生，嗯…還記得第一次吻你的臉 頰時， 你的臉上滿是痘痘。說實在，找不到一塊沒痘痘的地方可以親。」

我的男朋友緩緩的用帶著磁性的聲音繼續說著：

「但我心想，如果只是愛你的外在， 那太膚淺了，

外表是短暫的，容顏終會老，惟有心，才是永恆的，

我愛你，因為我們互相了解對方，

所以我毫不猶豫的親在你滿是痘痘的臉頰上。」

聽到這時，我的淚水忍不住奪眶而出，

我知道自己是多麼的膚淺，

回想上大學以來，

雖然外在變得亮麗，別人也變得很重視你，

甚至不乏缺求者，但有幾個人能懂我的內心呢？

如果我仍像當年般長著痘痘、戴著眼鏡，穿著寬鬆的T恤，

是不是只能算是網路上所比喻的，

人是現實的，是不是只有美女的一切才是好的？

恐龍的一切就不值得尊重？

我的男朋友繼續說著：

「所以，你現在變得很美，我也覺得自己很有眼光，

但無論你外表怎麼改變，我愛你的心仍然不會改變，

因為我愛的是你的心。」

於是我知道自己再也不在乎身高了，

有男朋友如此，夫復何求？

我拭去淚水，用堅定的語氣說著：

「我愛你，因為別人看不到我的心。 能有你懂我，真好！」

相信在座的個人都有男(女)朋友,

有時要站在對方的立場想想..

要想我一樣只為了自己而常常忽略了他的心...

所以,我想跟他說聲抱歉.......

這陣子,你真的辛苦了。　

幸福

（以下文章来之网络流传）

「幸福」是一顆夢想的種子，需要用「生命的熱情」去灌溉；
幸福不是靠別人給的，而是要認真抓住、用心選擇。

是不是我們只想做個成功的人 卻忘了做個自然人
是不是我們只想做一個世故的人 卻忘了做一個有個性得人
是不是我們只想做個完美的人 卻忘了做一個可愛的人

想念一個人，
需要衝動的感覺思念一個人，
需要深刻的烙印接近一個人，
需要滿懷的誠意愛上一個人，
需要十足的勇氣放棄一個人，談何容易......

摘不到的星星，總是最閃亮的。
溜掉的小魚，總是最美麗的。
錯過的電影，總是最好看的。
失去的情人，總是最懂我的。

「切洋蔥時怎樣可以不流淚？」:「不望著它就行了。」
不望著會令你流淚的東西，那是唯一可以不流淚的方法。
當我想哭時，我就不望你。

這世界上，每一個人都有個想要尋找的人。
這個人，錯過了，就再也找不回來。

當愛變得虛假......請放手讓他離去。
當心已經破碎時.....請別放棄一切。
當夢變的很遠時....請堅持下去。
當你忘了自己是誰時....就請找回自己。
試著去明白很多事....試著去了解自己。

人生的无奈

（文章来自网络流传）
人生裡似乎總有許多無奈~
最令人難以釋懷的,往往不是在做抉擇的一剎....
而是做了選擇之後,所要面臨的一切,
看開了,看淡了,也就能隨遇而安~~
能安慰自己並鼓勵他人,才能真正獲得自在.....

假使有一個人，愛了會後悔，不愛會遺憾，妳會愛嗎？
假使有一件事，不做會遺憾，做了會後悔，妳會如何？
似乎，選擇就是這麼一回事。

曾經以為，生命中應該有一些事，是值得我們奮起直追的。
那是什麼？
是值得回味留存的愛情？
還是象徵肯定與前景的工作？
是女性的最終依歸－家庭？
抑或是那份總愁沒人了解的自我？
就會有那麼一段時間，
我們總是忙亂於愛情、忙碌於事業、忙命於家庭，忙慌於哀愁，
最後弄得自己暈頭轉向，狼狽不堪，
然後，又會有那麼一天，
某一根神經不對了我們倏忽停下腳步，轉身回望，
竟然，覺得一切索然無味。起初是心隨意走，後來只得跟著地球跑？！
被人群推塞擁擠，因此不得不向前，每一步，或多或少，都有些勉強與不悅。

如此循環迴轉，於是衍成了洞知未來的不可不為。
遺憾與後悔，橫豎都得接受一個一是遺憾，一是後悔，無論如何，都得選一，
這就是知悉未來的不可不為。

同樣的邏輯也可應用在愛情裡。
不愛他，會遺憾，遺憾自己沒能成就一段愛情；
愛了他，會後悔，因為個性不合。
因為了無結局，後悔自己衝動跳入，引火自焚，然後灼燒成傷，傷人傷己。

我總想，追求事業與投入愛情，
本應是美好的嚮往，怎會落入似是兩敗俱傷的局面？
竟是去也不成，回也不成，兩頭都是缺憾。

究竟是哪裡出了錯？是貪心嗎？還是狠心？
貪心想要兩者得兼，結果最是傷人。
狠心拋下一邊，卻是午夜夢迴，總難成眠。
其實無心選擇，但卻必得承受事發的後果。

我想，這就是人生吧？！
雖然有點無奈，有點悵然，但是暸解了，也就更能釋懷了，
然後，安慰自己並且鼓勵他人，還是要好好快樂的活。
這也是人生。

后语：我很虚幻这篇文章，有时候人生就是这么的无奈， 但却要好好地走完这条人生路。

一起做实验！

活动教学能有效的提高学生的学习， 也可以让教学变得更生动有趣。
上科学当然少不了试验与活动！
所以我让学生自己进行试验，这样可以让他们更加容易吸收所学习的指示。
我小学上科学时从来美是过境性试验的，只有中学才有机会而已。所以我觉得这些学生真幸福!

进行试验前，我以告诉学生必须要自己准备带来的材料。他们非常期待第一次做实验噢。

中雨，要进行试验的当天来临了。这天，学生们都很兴奋。嗯，是超级兴奋！他们把所有的东西都带来，有的连小轮胎也带来！他告诉我要一样橡胶的东西呀！哎呀，我可爱的学生，橡胶圈就可以啦。 我也很早就准备好所有材料了。

一切准备就绪，要开始了。 但……突然我取消了……原因他们太吵了，一点都不守次序，兴奋得话讲不停，吵得连我讲话也根本听不到乐。所以， 我很生气的取消了， 然后带他们回班。

他们好失望，好失望……

我狠狠地骂他们，他们静静地听。于是，我说实验下一堂课才进行。

终于，下一次成功的进行了试验。那试验共有六个站，我预计最少半小时才能完成。岂知，我的学生真的太聪明了，只花了短短的二十分钟就完成了！还有一个主要原因是他们每一组都很团结……

学生进行得很开心，他们也更容易记的实验当中所学的东西。
他们笑得很灿烂！

而我也真的很开心……
学生快乐，我也快乐。
让学生快乐地学习是我教学的目标！

拥有朋友

（文章来自网络流传）

擁有朋友是一件多麼幸福的事

擁有朋友是一件多麼幸福的事

有一種朋友，需要天天見面，事事關聯，或許， 常常磨擦---

為了〝圓融相處〞， 讓自己的缺口被對方填滿，更適合〝膩〞在一起...

另一種朋友，很長一段時間見一面，像週期性的拋物線，

今年談去年見面的情景或年年談第一次交叉線的悸動， 百說不厭！

衝突，從來沒有存在過；

思念，卻習慣性的出現在某個季節。

也有朋友，很少見面，靠默契、靈通...

第六感總給對方需要的激動、感動...甚至心動的感覺，

期待每次的心電交流，

哪怕只有在E-Mail、平信、問候的電話，都令人興奮不已。

第一類朋友是『依賴』

第二類朋友是『慣性』

第三類朋友是『緣定』

友情釀的酒，比地窖裡的女兒紅香醇可口，入喉令人陶醉。

你知道一生中有多少陌生人曾與你擦肩而過？

而朋友是多麼可貴啊！

擁有朋友是一件多麼幸福的事...

每個人都有煩惱。

然而，當我們聆聽別人的煩惱，

而又能幫助對方解決一些問題時，

我們本身的煩惱，好像又會減輕了一點。

開心的時候，有人分享，才有意思。

不開心的時候，有人安慰，我們才有勇氣去面對。

把開心和不開心都留給自己的人，理智，但孤獨。

我的感受：

『開心的時候，有人分享，才有意思。不開心的時候，有人安慰，我們才有勇氣去面對。把開心和不開心都留給自己的人，理智，但孤獨。』這句說話很有意思，有時太理智反而變得孤獨。試著想想你能跟人分享開心和分擔憂愁嗎?

走在每一位母親的情懷裡

((葉傾城))

那天是週末，春日的黃昏有新榨橙汁的顏色與氣息。
老早說好了要和朋友們去逛夜市，母親卻在下班的時候打來了電話，聲音裡是小女孩一般的歡欣雀躍：「明天我們單位組織去春遊，你下班時幫我到威風糕餅買一袋椰蓉麵包，我帶著中午吃。」「春遊？」

我大吃一驚，「啊，你們還春遊？」
想都不想，我一口回絕，「媽，我跟朋友約好了要出去，我沒時間。」
跟母親討價還價了半天，她一直說：「只買一袋麵包，快得很，不會耽誤你…..」
最後她都有點生氣了，我才老大不情願地答應下來。

一心想著速戰速決，剛下班我就飛奔前往。
但是遠遠看到了那家糕餅店，我的心便一沉—店裡竟是人山人海，排隊的長龍一直蜿蜒到了店外，我忍不住暗自叫苦。
隨著長龍緩慢地移動，我頻頻看表，又不時踮起腳向前面張望，足足站了快二十分鐘，才進到店裡。

我站得頭重腳輕、餓得眼冒金星，想起朋友們肯定都在等我，更是急得直跺腳。
春天獨有的暖柔輕風繞滿我周身，而在新出爐麵包薰人欲醉的芳香裡，卻裹著我將一觸即發的火氣。
真不知道母親怎麼想的，雙休日不在家休息，還要去春遊，身體吃得消嗎？
而且和單位組織出去玩，一群半老太太們在一起，有什麼好玩的？
春遊，根本就是小孩子的事嘛，媽都什麼年紀了，還去春遊？

前面的人為了排隊次序爆出了激烈的爭吵，便有人熱心地站出來，統計每個人買的數量和品種，給大家排順序。
算下來我是第三爐的最後一個，多少有點盼頭，我鬆口氣，換隻腳接著站。
就在這時，背後有人輕輕叫一聲：「小姐。」
我轉過頭去，是個不認識的中年婦人，我沒好氣：「幹什麼？」
她的笑容幾乎是謙卑的：「小姐，我們打個商量好嗎？你看，我只在你後面一個人，就得再等一爐。我這是給兒子買，他明天春遊，我待會還得趕回去做飯，晚上還得送他去補習班。如果你不急的話，我想，嗯…….」
她的神情裡有說不出的請求，「請問你是給誰買？」
我很自然地回答她：「給我媽買，她明天也春遊。」
真不明白，當我回答時，整個店怎麼會在剎那間突然有了一種奇異的寂靜，所有的眼光同時投向我。
有人大聲地問我：「你說你買給誰？」
我還來不及回答，售貨小姐已經笑了：「哇，今天賣了好幾百袋，你可是第一個買給媽媽的。」

我一驚，環顧四週才發現，排在隊伍裡的，幾乎都是女人，從白髮蒼蒼到綺年少婦，每個人的大包小包，都註解著她們主婦和母親的身分。
「那你們呢？」
「當然是給我們小皇帝的。」
不知是誰接了口，大家都笑了。

我身後那位婦女連聲說：「對不起，我沒想到，我真沒想到。這家店人這麼多，你都肯等，真不簡單。
我本來都不想來的，是兒子一定要。
一年只有一次的事，我也願意讓他吃好玩好。
我們小時候春遊，還不就是掛著個吃？」她臉上忽然浮現出神往的表情，使她整個人都溫柔起來，
我問：「你現在還記得小時候春遊的事啊？」
她笑了：「怎麼不記得？現在也想去啊，每年都想，哪怕只在草坪上坐一坐曬曬太陽也好，到底是春天。可是總沒時間，」
她輕輕嘆口氣，「大概，我也只有等到孩子長大到你這種年紀的時候，才有機會吧。」

原來是這樣，春遊並不是母親一時心血來潮，而是內心深處一個已經埋藏了幾十年的心願。
而我怎麼會一直不知道呢，我是母親的女兒啊。　
她手裡的塑膠袋裡，全是飲料、雪餅、果凍等小孩子愛吃的東西。

沈甸甸地，墜得身體微微傾斜，她也不肯放下來歇一歇，
她向我解釋：「都是不能碰、不能壓的。」
她就這樣，背負著她那不能碰、不能壓的責任，吃力地、堅持地等待著。　
她的笑容平靜裡有著喟嘆：「誰叫我是當媽的？熬吧，到孩子懂得給我買東西的時候就好了，」她的眼睛深深地看著我，聲音裡充滿了肯定，
「反正，那一天也不遠了。」　

只因為我的存在，便給了她這麼大的信心嗎？
我卻在瞬間想起我對母親的推三搪四，我的心，開始狠狠地疼痛。　

這時，新的一爐麵包熱騰騰地端了出來，芳香像是原子彈一樣地炸開，
我前面那位婦女轉過身來：「我們換一下位置，你先買吧。」
我一楞，連忙謙讓：「不用了，你等了那麼久。」
她已經走到了我的背後，已略顯蒼老的臉上明顯有著生活折磨的痕跡，聲調卻是只有母親才會有的溫煦和決斷：「但是你媽已經等了二十幾年了。」　

她前面的一位老太太微笑著讓開了，更前面的一位回身看了她一眼，也默默地退開去。　
我看見，她們就這樣，安靜地、從容地、一個接一個地，在我的面前，鋪開了一條小徑，一直通向櫃台。
我站在小徑的頂端，目瞪口呆，徘徊不敢向前。
「快點啊，」有人催我，
「你媽還在家裡等你哪。」

我怔忡地對著她們每一個人看了過去，她們微笑地回看我，目光裡有歲月的重量，也有對未來的信心，更多的，是無限的溫柔。
剎那間，我明白地知道，在這一瞬間，她們看到的不是我，而是她們已經長大成人的兒女。

是不是所有母親都已經習慣了不提辛苦，也不說要求，
唯一的、小小的夢想，只是盼望有一天，兒女們會在下班的路上為自己提回一袋麵包吧。　

通往櫃台的路一下子變得很長很長，我慎重地走在每一位母親的情懷裡，就好像走過了長長的一生。　
從不諳人事的女孩走到了隊伍的盡頭，終於讀懂了母親的心。　

可怜的学生

　　由于我的学生之前的功课太多没做， 所以我在没办法之下逼他们在短短的时间内就得完成很多的功课。其实我也很不忍心的，但没办法……

　　今天，我要收功课了。我的这班乖学生果然没让我失望，大多数的学生都做完了。突然有一位学生举手说到：“老师，我做功课做到半夜！”

　　我听了心疼极了，他们才是个四年级的学生而已耶。　怎么就得做功课做到半夜。再追问下去，才知道原来他们都有补习。几乎每天放学后或晚上去补习，那么一天就只有剩下少许的时间而已。时间不够了，那么就做到半夜了。

　　哎，我可怜的学生啊。　为何现在的学生都非不惜不可呢？……搞不懂那些父母。　

朋友，谢谢你！

（文章来自网络流传）

第一個想到的是~你 The first one to think of is ~ YOU
什麼叫做緣分呢？一見鍾情？相知相惜？平平淡淡？ 日久生情？

我想，只有真正努力的人，才能遇上好緣分。

親愛的朋友，想對你說三個感謝 ...

第一個謝謝你讓我走入你的生命,
作你的朋友, 或許我不是你最精采的,

但是我總是盡力作到最好

第二個謝謝你願意走進我的生命,扮演朋友的角色,

或許你不是最好的,

但卻是我生命中最精采的

第三個謝謝你這一路走來,

很多的包容、安慰、關心、用心....

所有的深刻都在你給我的回憶裡.

在這美麗的星空裡....你在想誰呢??

我就當然想起你啦--

親愛的好朋友，

有緣做到朋友是很難得的，

只要大家將心交出來，沒有事情是不可能的，

不過千萬不要勉強，right？

人的思緒是複雜而凌亂的...

當夜深人靜時..你會想起誰?..

我會想起....與各位認識的種種..

也會想起...發生過的點點滴滴...

直到我們都年老時...

是否會像現在這樣...坐在電腦前互訴心聲?..

我想...到那時候...大家都已經老到無法打字了吧...^_^.....

不管如何....我們永遠是最真誠相對的好朋友....

Ｉ　ｍｉｓｓ　ｙｏｕ

老师，你都没有问我！

我自认是位用心的老师， 也会花很多时间做教具和准备有趣的活动给学生。为了吸引我的魔鬼可以专心及喜欢上数学节， 我做了很可爱及有趣的Power-point presentation. 于是便带他们到视听室去，那里才能播映机， 无奈那里是比他们的课室热……

当我看见那班气人但又可爱的魔鬼那么喜欢我为他们准备的东西， 的确很欣慰。但。

可怕的问题又来了，还是有个魔鬼不满意的！他说：“老师，这里很热咧！为什么不在我们的班上上课呢？我们的班上也有那个screen嘛！”

我觉得奇怪了，我上星期怎么都没看到。 于是回答说：“有吗？我怎么不知道。”

他好像“爽”起来了，理直气壮的说：“当然有啦。老师，你都没有问我！要问我，你才懂嘛！”

那么好啦，我也懒惰跟他“理论”，就只说：“那么下次就在班上上咯。”

过了一会儿，他又叫我了。 这次他说：“老师，我刚刚忘了告诉你哦。我们班有screen, 但没有LCD projector 的！”

我可被气到了！ 就骂他：“那么有screen有用什么用呢？！ 都不能用。”

更气人的来了……他说：“你可以叫我们全班搬来这里上课，就不能搬一架机过去吗？还要那么麻烦我们哦！！”

真是被气到没力了……那projector 是被锁着了的…… 后来，我也没再跟他理论了。